市面上搭配micro:bit 的機器人周邊套件相當多，先前已經寫過
Seeed Studio的 Grove zero kit 的 micro:car 開箱文，今天要介紹bit car在makecode程式環境中如何安裝擴充指令以及指令簡介。
請開啟熟悉的makecode程式環境，畫面中央找到最下面的進階(Advanced) --> 添加套件 (extensions)。搜尋 “grove” 之後會看到以下畫面：
點選中間選項，就可以看到 “BitKit”指令集了，這樣就匯入完成了！指令分成車體 (Chassis) 與 顏色循線 (Color Line Follower)：
接下來看看車體的動作指令：
再來是循跡指令，由於micro car的循跡模組有五顆光感測器，所以在循跡上可以有相當細緻的設定。
回顧一下可愛的 micro car吧：
Seeed Grove Zero套件使用磁力來連接，真的相當有巧思
| 撰寫/攝影 | 薛皓云/薛皓云 |
| 時間 | 1小時 |
| 成本 | 3700元 |
| 難度 | *** (1~10) |
| 材料表 | LinkIt 7697開發版 1個 RK IOT EXShield擴充版 1個 5V1A變壓器 1個 G3 PM2.5 sensor G3003/G5003 Grove VOC and eCO2感測模組 Grove 溫溼度感測器 Grove 繼電器 Grove OLED顯示器0.96” Grove 光感測器 購買請洽機器人王國商城喔~ |
燒錄程式之前，我們需要將感測器與7697透過跳線相接起來。以下為腳位對應表：
| DHT11溫溼度感測器 | 7697 |
| 1 | 5V |
| 2 | P7 |
| 4 | GND |
| Grove光感測器 | 7697 |
| sig | P14(A0) |
| VCC | 5V |
| GND | GND |
| G3 PM2.5 感測器 G3003 | 7697 |
| 1 | 5V |
| 2 | GND |
| 4 | P3 |
| 5 | P2 |
| Grove VOC and eCO2感測模組 | 7697 |
| SCL | P8 |
| SDA | P9 |
| VCC | 5V |
| GND | GND |
| Grove OLED顯示器0.96” | 7697 |
| SCL | P8 |
| SDA | P9 |
| VCC | 5V |
| GND | GND |
| Grove 繼電器 | 7697 |
| Sig | P4 |
| VCC | 5V |
| GND | GND |
若尚未安裝Blockly環境的人，可以參考這篇<[LinkIt 7697開發板教學]BlocklyDuino圖形化介面 – 環境建置與介面>。首先開啟BlocklyDuino 程式，開啟完畢後，在右上角的位置點選「開啟舊檔」
選擇「LASS_7697_Blockly」範例並按下確定
開啟完畢後，將7697接至電腦上，確認完序列埠沒問題後，將程式燒錄至7697裡
將程式燒錄完畢後，即可在OLED上看到PM25數值、相對光強度、溫度以及濕度！
在成功顯示感測器數值在OLED上後，我們可以將感測器的數值上傳至MCS上，實現遠端監控的功能。請在MCS(https://mcs.mediatek.com)上建立一個新的產品原型，內容可參考下圖：
創建完畢後，緊接著要新增資料通道。一共有5個顯示通道，1個控制通道。別忘了，要填入程式中的是通道ID而非通道名稱喔
完成後如下圖
原型完成之後，請在頁面於右上方點擊新增測試裝置，輸入任意名稱之後點選創建，就可以了。在測試裝置頁面右上角會看到 DeviceId / DeviceKey，都要填入程式裡面喔
回到BlocklyDuino開啟範例，開啟”Lass_7697_MCS_Blockly“這個範例。
燒錄程式之前，要先修改程式內容，就是WiFi帳密與MCS相關資訊。在「初始化」>「連線到Wi-Fi AP」方塊中「Wi-Fi ID」以及「Wi-Fi密碼」。請將文字方塊中的RobotKingdom以及0223062900更改成自己的Wi-Fi ID以及Wi-Fi密碼，一定要注意大小寫。
在「初始化」>「連線到MCS」方塊中的「DeviceID」以及「DeviceKey」 將文字方塊中的亂碼改成自己的MCS的DeviceID以及DeviceKey
改完成後，就可以將程式燒錄製7697上囉！開啟MCS看看資料有沒有傳上去吧~
| 撰文 | Niko Yang | 圖片 | Niko Yang |
| 說明 | 感謝網友Niko Yang撰稿，特此致謝！ |
玩坦克大戰是許多朋友年輕時期經歷過的美好回憶，無論是從任天堂紅白機或後續的電視遊樂器，坦克大戰皆是熱門的題材之一，也是與朋友或家人共享歡樂的好遊戲。在電視遊樂器之外，至各電商賣場搜尋「對戰坦克」，也有許多遙控坦克販賣，可見坦克類遊戲受歡迎的程度。
欣逢南科AI_ROBOT自造基地交流平台，於6月份在台南舉辦「自造機器人的一百種樣貌」研討會，由KEVIN WANG 對整個MINI-PLAN的進化與發展歷史進行分享。筆者也從研討會認識當前機器人的種類，以及對聯發科技的LinkIt 7697開發板有了第一次接觸。在那麼多的機器人中，最吸引筆者的莫過於TANK GO系列了。
目前各種相容於Arduino 的開發板如雨後春筍般出現，有點讓人難以選擇，各家開發板各有千秋。研究各類開發板後，筆者選擇了LinkIt 76XX系列，除了它支援BLE藍芽外，也支援Wi-Fi控制，再加上由MINI-PLAN演進的ROBOT-SHIELD V2 擴充板於2017年10月開始販售，使LinkIt 7697如虎添翼，整體元件結合支援10組PWM及兩組DC馬達同時控制，也支援I2C介面擴充，並由兩顆 270F 2.7V 260mah電容器（Lithium Capacitor）提供電力，不需擔心電源過充或過放電力的問題。也因為是電容器，官方規格的深度循環可達3000次，相對於手機鋰電池的500次循環，連續使用多達六倍以上的時間，也不需擔心起火或爆炸問題。運用在坦克製作上，自然被筆者列為優先考慮的組合。
CAVEDU [LinkIt 7697] 認識LinkIt 7697，你會需要這一篇！
得到第一把鑰匙後，從網站https://www.thingiverse.com/，看到SMARTS 系列的3D列印件有很大發展空間，同時在YouTube上看見由Chiou ShinWei（George）大神，分享3D列印件和完整的安裝流程，以及零件表和程式碼的分享，皆讓筆者在坦克製作上節省相當多時間。從3D列印領域至控制板，乃至於學生時代學習的知識都要一併用上。在聯發科技網頁上，有很詳細的介紹，以及工程師的技術問題回覆和支援。
ShinWei Chiou（George）
V4 版程式和3D模型檔案和零件清單
https://github.com/GeorgeChiou/Robot-Shield-V2.0
安裝說明和零件清單
筆者原以為萬事俱備，結果發現有些事情仍是要嘗試過才能瞭解箇中奧妙。第一個問題是戰車鋁帶元件使用PLA當承軸，但PLA遇到濕氣經過一至二星期後，有30％的PLA承軸斷裂，想拿金屬螺絲取代卻又太重。所以，最後筆者使用木質牙籤，並點上微量的瞬間接著劑在鋁帶元件內側稍做固定。或是由Mike Tsai 網友所建議，用PEG的3D線材取代也可以。
在砲台旋轉上，原本使用24AWG線材，但其表皮太硬，導致戰車砲塔旋轉會因線材而上下晃動，馬上更換舵機專用線給紅外線IRDA和紅外線接收IRM-3638N3連接線使用，解決了問題。
不用熱熔膠而使用UHU透明膠連接，避免3D列印零件因高溫而變形，以及日後需修改的拆裝；在N20馬達的齒輪本體也塗上田宮齒輪油，塗上後N20馬達瞬間耗電流下降許多，齒輪轉動聲音也慢慢變小。自造的迷人之處，就在於不斷有新挑戰出現，卻總能一一克服。
在筆者與家人玩TANK-GO一段時間後，收集了大家的建議進行一次修改及強化性能，於是便著手發展V5.3版的程式碼。首先在手機操控介面上，針對按鈕位置重新編列，以及針對功能進行調整，不僅操作便利更適合長時間使用。可惜聯發科技的 LRCONTROL 目前暫時只支援六種顏色（RC_ORANGE, RC_BLUE, RC_GREEN, RC_PINK, RC_GREY, RC_YELLOW）。
同時戰車砲塔旋轉角度的左右方向，也進行一致性調整；在MPFPLAYER 聲音按鍵上，也更改為每階2格度調整，並限制最大至28 （MAX:30），避免小的喇叭單體破音，以及夜間播放音樂聲量的細部調整。
朋友建議加上兩顆燈光（LED）做為彈藥用盡或生命值歸零的提醒，也避免因緊張一直按鈕卻無動作對應。經筆者考慮，除了LED作為狀態顯示外，也加入兩段系統語音，例如：補彈藥和修理進行提示。其他細節可參考GITHUB上的README完整說明。
科技發展鮮少有停頓的時刻，在筆者看過「少女與戰車（GIRLS und PANZER）」影片後，發覺還有許多功能值得更新，例如生命值歸0後，升起投降用的白色旗子⋯⋯等等。
兩顆超大電容提供激烈對戰達40分鐘左右，但把戰車當成MP3播放器聽CD書，這時便需要插5V市電供應，也考慮以14650或18650電池和保護板供電，省去電線纏繞的困擾。
對戰時的遮蔽建築物連同戰車收納的盒子，也可考慮製做成組合式，並且各戰車語音可以男女分開⋯⋯等等。這些都是很好的建議，以及下一步更新的方向。
舉一反三，除了坦克外也順便發展FPV加上攝像頭及圖傳，加上接收和螢幕就可在家中探險。自造除了腦力激盪外，也藉由製作過程認識新的學問及志同道合的朋友。因此，謹藉由本篇文章，感謝無私分享的Maker們。
| 採訪/撰文 | 宗諭 | 攝影 | 宗諭 |
| 受訪者 | MoMaker的David與Clement | 說明 | 文中影片的版權屬於MoMaker，感謝授權使用，特此致謝！除了第一部是影片外，其它都是音訊，特此跟讀者們說明。 |
猶記得在Maker Faire Taipei 2018中，這個令人超級驚豔的作品嗎？
這個作品是由MoMaker兩位創辦人David與Clement精心打造，名叫「飛龍與騎士的奇幻冒險彈珠檯」。小編相信讀者們大概會認為，能夠打造出這麼厲害的作品，兩位大大若不是武功高強、技能滿點，至少也是本職學能充足吧？？？來聽聽兩位大大怎麼說：
什麼！原來他們也是一步步摸索出來的！那我，豈不是也有機會做出這麼厲害的作品？沒錯，這也正是他們想要傳遞的訊息：
是不是！有沒有很勵志！！那麼究竟他們是如何想出讓彈珠檯結合飛龍與騎士的元素呢？是不是看了《冰與火之歌》或《魔戒》啊？
原來兩位大大是奇幻迷啊！難怪能做出如此有味道的作品。而小編在準備這次採訪時，因為有在Facebook粉絲團上發佈消息，有網友因感到好奇而留言詢問：「未來有考慮與政府機關或民間單位進一步合作，把這個作品擺在合適地點，使它成為一個景點嗎？」關於這個問題，David與Clement如此回覆：
有沒有聽到關鍵字「第二版」呢？小編便替大家問問，究竟第二版彈珠檯與第一版有何不同？
看、聽至此，讀者們應該會想跟兩位MoMakers見見面吧？不過先聲明，這可不是美圖秀秀，而是硬派創客照喔，請看：
不好意思，不好意思，應該是這一張才對：
今天的報導就到這邊，下次有機會再為讀者們採訪。如果您有希望我們去採訪的Maker領域的人選，歡迎留言，我們會斟酌納入考量，謝謝。
| 撰寫 | 陳亭妏 | 攝影 | 吳怡婷 |
| 活動主視覺 | 活動視覺元素由親子天下提供，特此致謝！ |
坊間有許多兒童黏土、陶土的捏塑教學，除了製作上簡單、造型要吸睛之外，我們還能夠添加什麼元素，使成品更耀眼呢？今天，我們要使用神奇的導電黏土，接上LED燈和線路，讓外型可愛的植物，就像被賦予生命般閃閃發亮！特別需要注意的是，必須要加入能導電的溶液，才能使黏土導電喔。
第一個要跟讀者們介紹的造型是仙人掌，討喜又多變的外觀，使它常常成為黏土課的主角啊！我們在仙人掌的頭頂插入LED燈（是不是很俏皮呢？），使仙人掌的兩隻手臂由導電黏土跟燈，記得身體要用黏土喔！加上小刺跟條紋等裝飾，造型就更完整可愛了！
第二個造型是石蓮花，肥肥的外型也是深受大家喜愛的多肉植物之一，先用黏土做造型，並在最底下選兩片花瓣，用導電黏土讓LED「站得住腳」。在正中央亮燈的造型就是療癒啊～~
登登登！！壓軸登場的是美麗的玫瑰花。大家是否記得在卡通版的美女與野獸裡，被玻璃瓶裝著的玫瑰花嗎？造型的作法與石蓮花相似，先耐心把花瓣由內到外完成，再把底下的兩片葉子用導電黏土製作就能成功亮燈啦。聖誕節馬上就到了，玫瑰花的造型配上球球，只要再打個緞帶，就能製造出滿滿的聖誕氣息！是不是送禮自用兩相宜呢？
這些可愛又療癒的作品教學，即將出現在11月29日至12月2日，在圓山花博爭艷館的Maker Party喲！讓我們一起動手讓生命之樹發光吧！
| 翻譯 | 宗諭 | 原作者 | Andy Baker |
| 圖片 | Andy Baker主題圖片：Designed by Photoroyalty | 說明 | 感謝作者授權翻譯，如果想更多瞭解作者，以及它自造的piDrones，請點擊這裡。 |
這份說明文件的目標，主要是為了分享一些其它專案可能會感興趣，或覺得有用處的細節。我的目標其實是為了測試自己、樹莓派及python的能力。我選擇自造一台piDrone，不是作為一台飛行的機器，而是作為一項智力的挑戰，需要結合硬體、軟體及電子設備。
我自造的piDrone花費我超過兩萬英鎊，包括超過六年的研究、開發及測試。即便按照下面的指示，打造一台自造的無人機，也會花費超過一萬五千英鎊。如果您想要一台飛行的機器，只要買一台DJI出品的Mavic或Spark，就可前往外頭的空曠處讓它們飛行。然而，如果您想知道無人機如何運作，就請繼續讀下去⋯⋯。
每一台piDrone所支援的功能，主要根據CPU的效能及所搭載的感測器。
Penelope搭載的是樹莓派3B+，有4顆1400MHz的CPU，它的作業系統是Debian Stretch，支援由人類遠端控制、檔案控制的自主飛行及GPS控制飛行。她（意指Penelope）擁有一個我設計的客製化蓋子，這個蓋子是由英國公司PROJECT PLASTICS製造。
Hermione搭載樹莓派3B，有4顆1200MHz的CPU，作業系統是Debian Jessie，支援人類遠端控制、檔案控制的自主飛行及具備避障能力的GPS控制飛行。她（意指Hermione）機身上方的蓋子（請見下圖），是一個倒過來的塑膠沙拉碗，經過我的裁切以符合大小。
Zoe搭載樹莓派Zero W，只有單顆CPU，作業系統是Debian Stretch，支援人類遠端控制及檔案控制飛行。她（意指Zoe）有一個自己手做的蓋子，這個蓋子包含兩個100毫米的圓頂及一根管子，而這根管子是向英國公司PROJECT PLASTICS購買，然後由我連接、裁切及上漆。
讀者們應該有注意到這三台piDrone的命名規則，第一都是女性的名字，與船和飛機的命名一樣；第二是字尾都是一個英文「-ee」的音。至於為什麼字尾都要有一個這樣的音，其實也沒有為什麼，總之就是浮現在我的腦海中。
Ivy則是piDrone的遙控器，搭載樹莓派B3+。而它的外殼是標準的Ninja Pibow外殼，購買自Pimoroni，並額外加了一些客製化的膠層，使外殼更厚實，得以安裝搖桿。
接下來要介紹的是piPad，用來遠端登入三台piDrone及遙控器，控制它們是否順利執行飛行任務。而piPad就是運用標準的樹莓派外殼搭配螢幕。
本文先介紹至此，接下來將繼續介紹piDrone的硬體和程式，敬請期待。
| 拍攝 | 宗諭 | 剪輯、後製 | 宗諭 |
各位夥伴是否對上週週六、日舉行的Maker Faire Taipei 2018充滿感動與回憶呢？
沒問題，就讓我們透過下面這段影片，
| 文字 | 建國中學生活科技科趙珩宇老師 | 照片、影片 | 建國中學生活科技科趙珩宇老師 |
身為七年級生，四驅車或爆走兄弟應該是引導大家成為Maker的第一個模型或動畫。製作四驅車除了可以針對外觀塗裝進行設計外，小時候也常將馬達拆開，自己重新纏線製作更強大的馬達；或透過增加配重，使車子跑起來更平穩。但在四驅迷心目中，最大的夢想還是能完成那神秘的GP晶片，而這夢想也深深埋藏於我心中，直到長大後才有機會實現。
說是GP晶片，其實只是拿手上的Arduino板進行改裝而已。拿自造的Arduino板，結合自己做的線控自走車模組，加上藍牙晶片就完成改裝了。會採用這樣的方式整個重新製作，主要是因四驅車內的空間太小，但筆者不希望破壞四驅車的車殼，因此用自己的Arduino板重新製作比較快，能將整個晶片組的厚度降至9mm以下。
下圖是筆者自己製作的Arduino板搭配藍牙（個人覺得用ESP8266、nodmcu⋯⋯等板子製做，應該會更好。）
接下來便與讀者們分享幾張四驅車的相關照片：
至於，為什麼會有這組四驅車的軌道呢？原來是CAVEDU教育團隊的腦波弱老闆慷慨出借！這樣，讀者們終於知道他的家當有多豐富了吧！接著，請看以下兩部測試影片：
這週六、日，在華山文化創意產業園區舉行的Maker Faire Taipei 2018中，筆者會在線控機器人展攤，並由我所指導的社團學生帶大家一起玩四驅車，歡迎一起來同樂 :D！並歡迎讀者們關注「建中創造發明社社團 （ https://www.facebook.com/CKIC7th/）」，謝謝。
| 作者 | SmallpTsai | 圖片 | pixabay、SmallpTsai |
| 撰稿 | 宗諭 | 審閱 | 鈺莨 |
| 說明 | 感謝專案作者SmallpTsai開放授權，讓CAVEDU教育團隊能撰寫本文，特此致謝！若想更進一步了解專案詳細檔案、資料，請點這裡。 | ||
這次的挑戰，是改裝Tamiya 70170線控怪手，安裝上LinkIt 7697開發板，使手機能透過低功耗藍牙（BLE），遠端控制。看看作者SmallpTsai如何製做。
主要按照產品的使用者說明書，一步步組裝。但記得略過步驟1至4，因為這個專案不需線控。至於該如何確認怪手組裝成功呢？必須透過手動接電池測試，確認怪手內的三顆馬達都能正常運作。
如果您過去沒有使用過Arduino IDE，請Google搜尋「Arduino IDE」，接著下載並安裝。近一步Google搜尋「7697設定Arduino IDE」，並根據聯發科技的教學文件設定。而在聯發科技的教學文件中，提供了一個範例程式，請依照教學文件一步步操作，便可將範例程式燒錄至LinkIt 7697。但我們可以在程式中的LRemote.setName()，把括號內的名稱改成自己喜愛的名字。
請至App Store（iOS）或Play商店（Android），下載「LinkIt Remote」並安裝。開啟LinkIt Remote後，請按右上角的「refresh」按鈕，讀者們應該會看到自己的裝置名稱，請選擇它。如果一切運作順利，讀者們應會看見下圖：
經過電腦端和手機端的環境設定後，我們需確定能以手機遙控LinkIt 7697上的LED燈。測試方法就是點擊USR LED這個切換按鈕，應該會看見 LinkIt 7697 開發板上內建的USR LED亮起來。
這個專案運用2個L293D馬達控制板，控制3顆馬達。而控制3顆馬達需用到6個腳位，運用到的腳位，請見下表：
| 馬達 | A腳位 | B腳位 |
| Left | 17 | 16 |
| Right | 15 | 14 |
| ARM | 13 | 12 |
表一
接線圖：
電路接好後，應能以手機控制馬達正轉或反轉。若讀者在接電路部分想更多了解，請至作者的GitHub頁面上交流，謝謝。
接下來，就是把程式碼燒錄至Linkit 7697開發板，然後就可用手機遠端控制怪手了。以下是不同學員的作品，給大家參考。雖然Tamiya 70170怪手的外型和結構基本上是固定的，仍可發揮一些巧思，使作品更有創意。
Hanny的控制介面的原始碼
Jenny的控制介面的原始碼
在顏椀君、李瑞婷、林毓琇、李國弘四位老師，以及多位師長、夥伴們共同努力下，新北市立板橋高中國際創客交流團已第四年成行！今年的國際創客交流團，人數幾乎是已往的三倍；行程新增美東線，橫跨兩個州；並要帶領學生們專題發表及自助旅行。雖然，顏老師與夥伴們有時會覺得過程真是「累到爆」！但每每看見參加學生的收穫、成長，心中便覺安慰，更獲得繼續舉辦交流團的動力。現在，就讓我們透過顏椀君老師的文字和照片，一起跟他們來趟跨出人生舒適圈的國際創客交流吧！
| 作者 | 顏椀君 | 圖片 | 顏椀君 |
| 說明 | 文字、照片皆來自顏椀君老師的臉書貼文，感謝授權，特此致謝！ | ||
出發前在尋覓交流學校時，依舊是在網海中搜尋又搜尋，關鍵字換了又換，重組再重組，最後在STEAM、maker、innovative education的交叉搜尋中，在教師資料庫內看到一位老師，讓我一眼確定她就是我心中理想的參訪對象。
她是Lisa，SCARSDALE HIGH SCHOOL公立高中的STEAM協調教師，管理SHS Design Lab，教授藝術科目，執行過穿戴式裝置、Take it apart（玩具解構）、身障學生輔具等專案課程。在進一步了解她所屬的學校後，發現其爲全美公立高中各項評筆前25名的高校，並在本質上與板橋高中有非常多相似處。
開張兩年的Design Lab，是一個相當具規模的教學型Lab，明亮且開放的空間，由一位藝術 / 設計專長的教師Lisa，搭配另一位機電整合的技術專長教師Brian，共同教授專題課程，班級人數約16位。此行在教學上的最大收穫，應是Lisa老師分享Take it apart專案（拆解物件結構的作品） 的執行過程。其課程架構是依據Agency by design介紹的思考流程而設計：
在教學評量上，專案任務導向型的課程設計，最大困難往往在於評量的標準和依據，因爲很難以最終的創作成果衡量每位學生。因此，Lisa採用portfolio reflection notes等方式評量，依照哈佛大學Project Zero提出的Agency by Design（maker centered learning）教學規準進行評量。
雖然自己研究Project Zero已一段時間，卻一直因許多行政庶務，而無法靜下心盤整出一套適合我們自己的評量方式。因此，很期待這次返台後，能站在巨人的肩膀上，逐步完成這一區塊在教學設計上的最後拼圖。
老師們認真交流，學生當然也不遑多讓！上午在Design Lab一起上了設計思考，緊接著紮實跟了三堂課，每個人因學伴的不同而聽了不一樣的課，包括數學、電腦科學、物理、英文文學、歷史等課程。雖然學生因語言和跨級聽課，而無法完全明瞭其學習內容，卻也從跟課過程中，看見許多珍貴的教室學習風景。
傍晚的分享會，除了聽孩子們分享整天下來的交流心得，不可少的還有他們今日的學習任務：「請以小組為單位，繪製一幅漫畫，內容要能充分表現出今天在高校交流時，所經歷的課程，以及與同學有趣、富有意義的對話。」經過一個半小時的共同創作，我相信學生們已為此行的學習交流，留下珍貴且難忘的記錄。
尋覓高校參訪時，IBM的P-TECH（Pathways in Technology Early College High School，前期科技學院高中學校教育路徑）的教育模式，在眾多創新教育中，使我的目光停佇許久。該校是由IBM、紐約市立教育局、紐約市立大學，於2011年共同研發的高中6年學制。而就在今年，台灣分別有台北科大、虎尾科大、高雄應用科大正式導入此學制。
今日因緣際會帶領三位學生前去交流。校長不僅詳盡介紹學校的整體教育理念、企業角色和承諾⋯⋯等等，更全程陪同三位孩子至好幾間課堂內，觀看不同的上課風貌。孩子們主動發問、細心筆記、熱烈交流，感覺學習之旅的最後一天，學生們已完全融入美國的學習課堂，甚至連相互的專題、文化分享，都可充份交換彼此的想法。
下午最後一個行程，我們全體師生前往布魯克林的展望公園，沉澱這12天的美國maker之旅。
終於把所有學生交給家長，希望今晚可以一夜好眠。學生們收穫非常豐富，但從明天開始，迎接他們的可能是⋯⋯堆積如山的考卷和作業！（大驚）
備註：若想購買創客相關產品，歡迎洽詢機器人王國商城。
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| 作者 | 顏椀君 | 圖片 | 顏椀君 |
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我總是覺得每個國家、地區的Maker Faire，都某種程度反應了那個國家、城市的特色。美國舊金山的Maker Faire Bay Area，因有著車庫文化、矽谷的高科技產業聚落、內華達州的Burning Man，因而成為Maker Faire的發源地，規模也是最大。
紐約雖為Maker Faire三大旗艦點之一，但這座城市一直有著高速流動、藝術、實驗、創新的特質！因此，這裡的maker們也有著他們特別的呈現。
NYC Maker Faire的第一天，我們讓學生盡情在園區中參觀，同時準備明日要進行的發表。在紐約科學教育館及其園區內舉辦的Maker Faire，有著諸多關於科學、太空、STEAM教育的整合性作品，雖然沒有像在舊金山，有如此多科技大廠的資源和參與，卻有非常多令人驚艷的Prototype！我們非常喜歡紐約科學教育館與Maker Faire相互輝映後，呈現出的展場氛圍！
這一天結束後，旅館內的餐廳，成為學生夜間準備成果發表的工作區。英文老師忙著協助英文解說發表的內容，其他老師也在進行最後程式、機電問題的排除和救援。兩位技術指導的老師們，一路陪著學生Debug到凌晨三點，期待明天成果發表一切順利！
今天的重頭戲是學生們的上場分享。四年來，我們沒有租用或申請任何固定攤位，就讓學生們帶著作品，與其他熱情的maker們一樣在園區中穿梭、分享。其實對十六、七歲的孩子們來說，這並不是一件容易的事。因此，我們才會在正式分享前，給予他們許多學習任務，讓他們觀察自己最喜愛的互動方式、作品，也去看看與他們年齡相仿的人，如何實踐所謂的maker精神。
要讓孩子們把自己的作品理念，轉換成自然交流的英文，是個極其挑戰的學習歷程。儘管到了每天晚上的分享會已疲憊不堪，但老師們還是各司其職，陪伴著學生修改著英文的語句、分享的技巧、與人互動的方式⋯⋯等等。雖然在每個當下，我們總是覺得不夠完美，但當這一天終於來臨，聆聽著孩子們對一整天所見所聞的分享，我們驚喜地發現，他們正飛躍地成長！
沒有攤位就想辦法自己找攤位；沒有工具就自己找人救援⋯⋯。透過孩子們的眼睛觀察、親身分享，我們相信，他們會更加理解，要能達到真正的make for fun，一路走來只有認真投入學習，享受創作時的孤寂，以及面對關關難過關關過的挑戰，才能在最後享受作品分享給眾人時的喜悅。
經過與Dale簡單地交流，體會到每年在全世界的不同城市，參與這樣的盛會，或許促使我們多點思考：是什麼讓彼此在此相遇、相識，並願意帶著學生們飛越千百里路，只爲make for fun的信念！
接續本文後，將有更多來自顏椀君老師，關於這次國際創客交流團的第一手分享！請讀者們持續關注CAVEDU教育團隊的技術部落格，謝謝。
備註：若想購買創客相關產品，歡迎洽詢機器人王國商城。
在顏椀君、李瑞婷、林毓琇、李國弘四位老師，以及多位師長、夥伴們共同努力下，新北市立板橋高中國際創客交流團已第四年成行！今年的國際創客交流團，人數幾乎是已往的三倍；行程新增美東線，橫跨兩個州；並要帶領學生們專題發表及自助旅行。雖然，顏老師與夥伴們有時會覺得過程真是「累到爆」！但每每看見參加學生的收穫、成長，心中便覺安慰，更獲得繼續舉辦交流團的動力。現在，就讓我們透過顏椀君老師的文字和照片，一起跟他們來趟跨出人生舒適圈的國際創客交流吧！
| 作者 | 顏椀君 | 圖片 | 顏椀君 |
| 說明 | 文字、照片皆來自顏椀君老師的臉書貼文，感謝授權，特此致謝！ | ||
秉持帶領學生全自助的精神，第一天由高一學生負責帶路，展開一趟瘋狂迷路的旅程。30個人就在街口團團轉，上地鐵又下地鐵，再搭上公車，終於抵達哈佛大學。
在哈佛大學的學習任務，除了接受哈佛學子精彩的校園導覽，學生們還必須在大雨滂沱中，限時完成我們所賦予的學習任務。題目（包含指定題）五選三，指定題為個人作業：
一整天下來，學生們不僅全數完成任務，還有兩組學生分別成功進入課堂，旁聽哈佛大學的哲學課及化學課。對我們來說，唯有讓學生積極爭取自己的學習機會，才能化為他們生命中真正主動向前的力量。
當晚的檢討會，我們聚在一起分享近兩小時。過程中，我體會，如何讓每位學生每天都有成長，確實相當具有挑戰。
波士頓的天氣終於放晴，學生們也因著陽光及時差調整，而活躍起來，興奮地在MIT校園內穿梭、訪談，放肆享受著這號稱全球第二聰明大學的種種。
第一站是MIT Museum，展示相當多趣味且神奇的物理機械裝製。
第二站是NuVu Studio。這是個相當特殊的學校，以專案方式為課程主軸，教學區域小而美、小而精，更重要的是，這裡激發許多學生珍貴的想像力、創造力及實踐力NuVu Studio是台灣各級學校推動Maker專題式教學時，在課程設計上相當值得借鏡的學校。
第三站是MIT Media Lab。這裡大概是一天行程中，所有學生印象最深刻的經歷！因為我們特別情商目前在MIT Media Lab的Biomechatronics Leg Lab內，全球知名生物機電跨域整合義肢實驗室計畫主持人Hugh Herr門下，來自台灣的優秀學生謝宗翰，分享他在實驗室內關於仿生義肢、輔具、生物力學、肌肉骨骼系統及神經科學的研究，並帶領所有師生入實驗室內參訪。更感人的是參訪後，謝宗翰分享他一路的求學經歷與人生觀。
最後，在國立臺灣科學教育館陳雪玉館長的引薦及安排下，我們得以邀請到今年就讀MIT二年級的陳韋同同學。在建國中學科學班就讀期間，曾取得國際科展一等獎的韋同，因與學生們年紀相仿，貼近地與學生們分享他的求學經驗，以及在MIT生活的點點滴滴。雖然韋同外表看似個靦腆大男孩，卻有著對自己生涯目標與夢想，明確的執行力與毅力。
一整天行程下來，真的只有「充實」兩個字足以形容。
接續本文後，將有更多來自顏椀君老師，關於這次國際創客交流團的第一手分享！請讀者們持續關注CAVEDU教育團隊的技術部落格，謝謝。
備註：若想購買創客相關產品，歡迎洽詢機器人王國商城。
| 文字撰寫 | 宗諭 | 照片 | BARTER X BARTER 小創客平台；pixabay |
| 說明 | 感謝BARTER X BARTER 小創客平台授權使用官網上的文字、圖片及影片、內容，特此致謝！ | ||
CAVEDU教育團隊在四月份時，曾報導過一位劉俊民老師 ，他因自身成長背景的緣故，特別樂意幫助偏鄉的孩童學習機器人教育。而這一篇文章，我們要介紹一個小創客平台「BARTER X BARTER」，這個平台成立的主要目的，就是幫助教育資源不足地區的孩童，讓他們可透過繪畫⋯⋯等等的自造作品，在平台上許願，好使圓夢天使（意指更有能力的大人）實現他們的願望。
首先，讓讀者們看一段「BARTER X BARTER」平台的介紹影片：
讀者們大概會好奇，究竟這個平台如何運作呢？其實他的運作模式相當簡單，基本上是「以物易物」，就是小朋友在平台註冊一個帳號，上傳個人的作品；小朋友可以針對這個作品許一個合理的願望，亦即一個想要兌換的物品；之後讓圓夢天使（有能力的大人）幫助小朋友實現願望。當然，這只是平台運作最基本的概念、架構，「BARTER X BARTER」已經為平台設計好一套更為詳細、周延的規範，請參考這裡。而平台也會幫助小朋友們，一起思考作品轉換成產品的可能性，提升作品價值，讓小朋友從小就培養出自力更生的想法和技能。
此外，平台本身亦會媒合廠商，協助孩子的創作商品化。若某位孩子的作品被看見，平台會與這位孩子的監護人聯繫，取得進行商品化的授權，讓作品可在許多更正式的場合、管道，被社會大眾看見並欣賞。而其中的利潤，會按照合約分潤給孩子，使孩子能透過創意，改善生活。
特別的是，「BARTER X BARTER」平台的實際辦公室位在台東！為什麼會在台東呢？因為在台東縣政府持續努力下，成立了一個青年創業基地，透過資金、課程上的輔導⋯⋯等等協助，吸引相當多青年人前往台東創業，而「BARTER X BARTER」平台的創辦人——「星期天老師」許琳翊正是其中一位。
創立全台灣第一個兒童教育圓夢平台，許琳翊最主要想解決兩個問題：第一提供孩童一個保存作品的空間、平台；第二讓孩子有機會透過創作完成夢想！從最初簡單的想法，至現今「BARTER X BARTER」平台上已有相當多件作品，許琳翊不僅幫助許多孩子圓夢，更協助他們尋覓人生不一樣的可能性。
廣義而言，創客是一群人、一個運動、一種文化，只要是樂於分享並動手做的任何自造者（Maker）都是創客。而「星期天老師」許琳翊創立「BARTER X BARTER」平台，正式創客精神非常好的詮釋。
若讀者們想進一步了解「BARTER X BARTER」平台，請點這裡 。若想購買任何創客相關產品，請洽機器人王國商城，謝謝。
當小朋友遇上Boson電子積木套件，會花生什麼事呢？
在CAVEDU教育團隊主辦的「2018小小自造者冬令營」就真實上演喔！
答案讓你猜一猜：
答案會是什麼呢？
| 作者/攝影 | 宗諭 / 楨詒、怡婷 |
| 課程時間 | 2018.1.29-2.2 |
| 課程講師 | 品叡、楨詒、皓云、怡婷、偉伶 |
| 課程場地 | CAVEDU教育團隊大本營 |
Boson是由DFRobot開發出來的電子積木套件，也就是藉由一個一個的電子積木，讓孩子與想要學習電子電路原理的初學者們，能夠以更簡潔明確的方式學習。
因為在Boson的電子積木套件中，提供了And、Or、Not的邏輯方塊，所以，小朋友可以透過Boson學習數位邏輯，體驗數位邏輯的符號運用。在此，先簡介一下數位邏輯，讓大家有個初步了解。數位邏輯又稱邏輯閘，就是當我們把一個或多個電子訊號，比方說電壓或電流，輸入一個電子電路，然後這個電子電路透過本身的運算，可以產生出輸出訊號，那麼這個電子電路就是一個邏輯閘。
數位系統中的電子訊號，例如我們剛剛提到的電壓或電流，在數位系統中都只有兩種數值，就是0跟1。比如說，我們可以將高的電壓定義成邏輯1， 而將低的電壓定義成邏輯0。所以，在一個數位系統中最簡單的運算就是邏輯運算，而負責邏輯運算最基本的元件就是邏輯閘。
日常生活中有什麼地方會運用到數位邏輯呢？比方說，我們每天都會用到的電腦，它的主機板就是由許多的邏輯閘所組成；還有我們出國會搭乘的飛機，上面的許多航空儀器，也都是由許多邏輯閘所組成。
與過去極為不同的是，以往台灣的教育較為重視記憶和考試，透過這樣的方式教導學生數位邏輯。然而，現今Boson把邏輯閘實化成為實際可動手玩、體驗的積木，孩子從小便習慣使用，長大後自然對邏輯閘的概念不陌生。
於是，在這次「2018小小自造者冬令營－電力公司」第三天的活動中，CAVEDU教育團隊就讓小朋友們親自動手體驗Boson積木的樂趣，小朋友可說是超興奮完全停不下來！
圖1 小朋友興奮無比玩Boson積木
圖2 玩積木停不下來
當天上午，講師先講解Boson的顏色，然後拿出按鈕、組版、跑燈、燈條，讓小朋友親手接起來，他們必須了解積木間方向的關係，才能成功把LED燈接好。接下來，就是讓孩童把自己想要的積木樣式做出來，完成後配合感測器執行動作，製造出他們心目中的魔法棒。
圖3 把LED燈接好
圖4 點亮了！YA！
然而，小朋友們的創意可說是火力全開，大人設定的框架完全限制不了他們！因為Boson可與積木結合，所以小朋友的作品多半與造型積木連結。從一開始的槍、機器人，至後來完全爆發Maker自由創作的精神。
圖5 Boson積木創作——機器人
圖6 Boson積木創作——槍
因有位小朋友最近常在家中與爸爸打「超級馬力歐」電玩遊戲，所以在他的大力吆喝下，大家開始製作電玩遊戲「超級馬力歐」中各式各樣的道具，包括，黃色神秘道具箱、蘑菇、金幣，最後完全一發不可收拾，搭配上Boson積木的聲光效果，幾乎完成一個作品，連教課的講師們皆十分咋舌小朋友充沛的創作力。
圖7 馬力歐的黃色神秘道具箱
圖8 馬力歐宇宙
下午則是教導邏輯閘，雖然是比較抽象的概念，但因Boson十分直覺化，所以小朋友們只要按一按、玩一玩，就能搞懂數位邏輯中的And、Or、Not的觀念。
然而，Boson可不只是教小朋友好用而已喔！因為DFRobot還有針對最近在Maker界很火紅的micro:bit，推出Boson kit套件包（micro:bit需另購），內附一片micro:bit擴充版，上面有電源開關、六個周邊接頭、音量鍵及耳機插孔。套件包內還提供許多有趣範例，可以立即動手實作。當然，Maker們更可以透過這片擴充板與micro:bit充分結合，找出更多創意十足的玩法。
總而言之，Boson這套電子積木套件提供了非常直覺化的學習方式，讓在這方面自認為麻瓜的朋友們，完全可以無痛上手！
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還記得威爾・史密斯主演的科幻電影《機械公敵》嗎？在電影的末尾，眾多AI智慧機器人似乎得到了拯救，走向屬於機器人的應許之地。現在，台灣也有一個AI智慧機器人的應許之地——中科智慧機器人自造基地，一起來瞧瞧這個機器人的自造基地，跟我們有什麼關係吧！
| 作者/攝影 | 宗諭 |
| 活動時間 | 2018.2.9 |
| 活動地點 | 中科智慧機器人自造基地展示中心 |
大家猜看猜，這是國內哪家大企業的KPI呢？其實，這是科技部對於「中科智慧機器人自造基地」所設定的一個行動目標。由此亦可得知科技部對於這個智慧機器人自造基地期許甚深，科技部部長陳良基不僅上台公開宣示，更盼望不久將來，這個智慧機器人自造基地可以發展為全球AI智慧機器人產業的動力火車頭！
圖1 科技部部長陳良基（左）與中科管理局局長陳銘煌，共同啟動「中科智慧機器人自造基地展示中心」。
其實，中科的機器人自造基地已於2017年10月25日揭牌剪綵，2月9日則是自造基地展示中心的開幕典禮，代表自造基地正式營運並對外開放使用。基地除將提供機器人相關軟硬體設備、開放式創新平台及Low-code development platform，更將開放給智慧機器人相關Maker、新創團隊、中科園區廠商與工程師、公會、協會、研究中心，以及高中、大學的學生使用。所以，各位想要打造機器人的Maker大大們，可千萬不要辜負政府與中科的用心良苦，務必要充分運用這個AI智慧機器人的應許之地！
開幕典禮當天，現場還有豐富的午餐，是展示了許多產業界研發的機器人。小編就帶大家一起身歷其境地瞧一瞧：
1.「迪羅科技」的智慧運算機械手臂，整合NVIDIA的Jetson TX2模組與NEXCOM的機械手臂。
該如何使這台機械手臂運作呢？首先要有大量的照片。
圖2 迪羅科技的智慧運算機械手臂
然後，將這些照片傳入超級電腦NVIDIA DGX Station，進行Model Training。也正是在這一階段運用NVIDIA Deep Learning GPU Training System(DIGITS)關於深度學習（Deep Learning）的技術。
圖3 超級電腦NVIDIA DGX Station
再將經過Training的Data傳送至Jetson TX2模組。
圖4 Jetson TX2模組
Jetson TX2模組串連NEXCOM機器手臂。
圖5 NEXCOM機械手臂
透過Jetson TX2模組進行即時影像辨識，取得物件種類與位置資訊，之後再透過指令使機械手臂完成動作。大功告成！
根據小編的現場觀察，由於自造基地尚處於起始營運階段，因此，目前在展示中心展出的機器人，除了「迪羅科技」的智慧運算機械手臂有運用深度學習（Deep Learning）技術，可算是AI智慧機器人之外，其他的機器人應該比較算是工業用機器人。因此，接下來以圖片搭配簡單文字介紹：
2.安全皮膚機器手臂，由工業技術研究院與原見精機公司共同開發。
圖6 安全皮膚機器手臂
3. MotoMINI超小型組裝機器人，由安川電機研發。
圖7 MotoMINI超小型組裝機器人
4.教學專用－工業六軸機械手臂，由NEXCOM研發。
圖8 工業六軸機械手臂
5.鞋底塗膠機器人，由勤堃機械研發。
圖9 鞋底塗膠機器人
6.台達SCARA機器人飛拍插件工作站
圖10 台達SCARA機器人飛拍插件工作站
7.HIWIN公司系列機器人
圖11 HIWIN公司系列機器人
8.3D脊椎手術導航系統，由鐿鈦科技研發。
圖12 3D脊椎手術導航系統
9.機器人自動咖啡販賣機，由勵德自動化公司研發。可說是現場另一人氣機器人，不少人在排隊⋯⋯等喝咖啡（疑？）。
圖13 機器人自動咖啡販賣機
10.高精度光固化3D列印設備，由馬路科技研發。
圖14 高精度光固化3D列印設備
雖然部分硬體設施還待進一步完工，然而，根據中科管理局陳銘煌局長致詞時的說法，應該是軟體先行。除了將舉辦「世界機器人大賽（FRC）」的初賽與觀摩外，陳局長更豪邁宣示（在台上直接請示陳良基部長，猛！），將在自造基地舉辦「FIRA機器人世界盃大賽」，現場一遍叫好聲！
圖15 期待「中科智慧機器人自造基地」，幫助台灣智慧機器人產業建立完整生態系。
雖然政府與中科打造了一個設施完善、軟硬體兼備的自造基地，但若想建立起機器人產業，甚至進一步成為機器人產業生態系，還有賴產官學界的通力合作。因此，各位Maker大大，趕快來使用場地喔，就靠你們了！
祝大家新春快樂
同時，正值農業春節，CAVEDU教育團隊也在此祝福大家：新年如意、平安喜樂、狗年旺旺來！
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