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[課程紀錄文] 2018.8.13-14-跟著CAVEDU學AI人工智慧:一堂結合機器學習中的影像辨識及邊緣運算的深度課程

記錄

宗諭

攝影

吉弘

講師

吉弘、豐智

上課地點台灣微軟大樓
課程時間

2018年8月13-14日

8月13至14日,一場AI人工智慧的深度學習課程,在台灣微軟大樓展開⋯⋯。

 

然而,早在課程開始前的一個月,CAVEDU教育團隊這邊的兩位講師:「阿吉老師」曾吉弘與徐豐智,以及與此次課程的相關人員,便已針對這門課程展開緊鑼密鼓地準備。從剛開始針對課程內容進行深入研究、討論;至中期的針對「Microsoft Azure DSVM資料科學虛擬機器」持續調整、設定,並且訓練模型;最後一週與課程各單位間的持續溝通、協調、聯繫,針對上課要使用的RK Car不斷調測,設計、印刷試跑RK Car需用的道路地墊⋯⋯等等。可以說,CAVEDU教育團隊真是為這次課程卯足全勁了!

 

課程的結果也是十分甜美。根據微軟方面人員的統計,參與課程21位學員的AI AGV車皆成功跑車,一個步驟都沒有漏掉。而微軟方面亦十分肯定CAVEDU教育團隊,在這次課程中展現出的專業能力

圖1 講師之一「阿吉老師」曾吉弘

 

圖2 另外一位講師徐豐智(中著紅衣者)

 

回到這門課程,究竟教授給學員的是什麼呢?

 

課程的設計是屬於實務導向,簡而言之,就是訓練無人車達成路牌辨識的目標,等學員訓練好模型後,再至CAVEDU教育團隊設計、製作的地墊上試跑。

圖3 學員讓RK Car在CAVEDU製作的道路地墊上試跑

 

我們運用什麼工具訓練模型呢?答案是微軟的Azure DSVM資料科學虛擬機器。Azure DSVM是一種雲端服務,透過常用於資料分析、機器學習服務及AI訓練的數個熱門工具,預先安裝、設定及測試的Azure虛擬機器映像。

圖4 資料蒐集並訓練模型

 

下圖是課程中使用的無人載具RK Car,車子由CAVEDU教育團隊自造,以Raspberry Pi單板電腦為核心。RK Car上藍色的是Intel Movidius神經運算棒,阿吉老師有向學員們展示Intel的AI模型,透過Movidius的加速,針對道路上各種車輛進行分類,以及街景影像的辨識,例如街道上的人、車牌、摩托車⋯⋯等等。透過Intel Movidius,能使硬體等級沒有非常高的Raspberry Pi單板電腦,以更快速度進行影像辨識。(若欲購買RK Car,請洽機器人王國商城。)

圖5 安裝上Intel Movidius神經運算棒的RK Car

 

下圖是學員們跑車的情況。每位學員的無人載具皆需學會辨識左轉、右轉、停止標示,才能成功完成道路地墊上的試跑。在阿吉老師、豐智及助教的悉心準備、指導下,所有學員皆跑車大成功!

圖6 所有學員順利完成跑車

 

對CAVEDU教育團隊而言,這次課程使我們在AI人工智慧領域又邁進一步。之前我們較著重在「邊緣運算」,也就是將應用程式、資料及服務的運算,由網路中心節點移至網路邏輯上的邊緣節點進行處理。

 

這次,我們實作了機器學習中的影像辨識,並整合剛剛提及的邊緣運算,成功達成一次AI實務的軟硬整合課程。套一句阿吉老師的課後感言:「我想,我們應是最先推出AI實務軟硬整合課程的團隊吧。」歡迎跟著我們一起成長、一起學習AI,微軟將繼續於9月份、10月開課,歡迎點此報名

 

最後,播放一段輪型機器人視角的跑車影片,給各位讀者欣賞。

 

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[活動採訪] 2018.06.22- 科技翻轉體育課,三種VR技術帶您一次看!

紀錄撰寫宗諭紀錄攝影宗諭
課程講師民生國中陳建廷校長、仁愛國中楊昌珣老師訪問地點臺北市立民生國中活動中心
課程時間

2018年6月22日09:15-12:00

 

  運用科技翻轉學校教學活動,已是當前教育界的潮流。在臺北市國民教育輔導團國中健康與體育領域輔導小組的努力下,把VR科技融入體育教學中,已可見到初步的成果。

圖1 學生運用VR眼鏡,觀看課程相關內容。

 

  為何想將VR技術融入體育課?輔導團員、仁愛國中楊昌珣老師指出,現場教學時,常會因學生程度有落差,而不知該教導什麼內容。以籃球課為例,有的學生可以飛身灌籃,但有的學生還需練習基本運球。因此,透過VR科技,學生可根據自己的程度學習,比較不會產生學習落差;同時,可藉由網路上的教材、影片,在課前、課後自學,學習效果會更加顯著。

圖2 致力將VR科技融入教學的楊昌珣老師

 

  分享完教學理念後,現場還展示了幾項已實際應用於體育課教學上的VR技術,就讓科編帶讀者們一探究竟:

 

一、VR教材

1.利用手機安裝AR2VR app,同時下載課程包。

圖3 AR2VR app

 

圖4 已有製作好的課程包,下載即可。

 

2.在實際課堂操作前,搭配VR眼鏡觀看內容,宛如示範者就在眼前。

圖5 經過特別設計的VR眼鏡

 

3.教材內容目前已有籃球高階動作、籃球-投籃動作、籃球-運球動作、跆拳-足部攻擊動作、2017世大運-城市旅遊⋯⋯等等。

 

二、360度VR攝影

  上體育課時,因學生眾多,老師往往無法一一指出每位學生在動作上需加強部分。現在藉由360度VR攝影,學生可轉動示範者的照片,從各角度觀察動作要領。

 

  只要利用平板電腦或手機連結教材後,便可用手指左右轉動示範者照片,從各角度觀看細節。

圖6 360度VR攝影網站(http://bit.ly/2MBPZXx)

 

  科編也實測了360度VR攝影,就是站在一個圓形平台上,等待攝影的平板電腦準備好,平台便開始360度旋轉一圈,供平板電腦進行連續拍攝。拍照成果:

圖7 可透過滑鼠點擊,使圖片360度旋轉。若用手機,可以手指拖曳。

 

三、教學平台

1.Youtube:臺北市國中健體輔導團約在十年前起,就把製作好的教學影片,逐步放在Youtube平台上。只要在Youtube平台上的關鍵字搜尋框中,輸入「e世代體育課」,便可搜尋到相關影片,供學生課前預習、課後複習。

圖8 Youtube上的體育課影片

 

2.臺北酷課雲:由臺北市政府教育局設立的線上影音教學平台,老師可上傳教學影片至此平台,讓學生課前、課後觀看,同時可透過平台掌握每位登錄學生觀看影片的情形。也可請學生將影片形式的作業上傳至平台。

圖9 線上影音教學平台——臺北酷課雲

 

3.LearnMode學習吧:由信望愛文教基金會支持而成立的免費線上課程平台,該平台的目標是:「只要有足夠的網路環境,每間教室皆可成為電腦教室。」基本上,老師可將教學影片上傳,使學生預習、複習;也可讓學生上傳作業,並在線上進行測驗。然而,科編覺得這個平台最棒的地方,是平台上已有不少製作好的教案,老師可複製教案,並根據自己的教學想法、創意、教學現場情況等進行修改,就可應用至課堂中。

圖10 線上知識管理平台——學習吧

 

小結

  在許多老師共同努力下,VR的教學資源已相當豐富。下一步,或許是幫助更多教師熟悉這些資源,使他們得以有效應用在教學現場。

 

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[ 課程紀錄文 ] 2018.6-前進蘆洲開設「樂高機器人」課程 歡迎報名!

 

紀錄撰寫宗諭
紀錄攝影台北全真一對一補習班蘆洲分校余峻霆主任提供
課程時間107年6月2日開始
課程講師林韋儒
上課地點台北全真一對一補習班蘆洲分校(新北市蘆洲區長樂路106-1號4樓)

 

  這一次,CAVEDU教育團隊又有新創舉。究竟是什麼樣的新創舉呢?在台北全真一對一補習班蘆洲分校余峻霆主任協助下,我們與該分校合作,首次前往蘆洲地區開設「樂高機器人」課程,真是非常感謝余主任!

 

  5月19日下午,一位CAVEDU的同仁,帶著這次「樂高機器人」課程的講師林韋儒,首次挺進蘆洲分校。當天現場吸引了不少家長帶著孩子前來聽課程說明會。

圖1

 

  有了家長捧場,講師當然不能漏氣。他精心預備了有趣的「投石機課程」,讓家長與孩子透過實作,製作投石機。孩子們也依照韋儒老師的教導,再加上實際操作產生的想法與創意,自行改造出足以投得最遠的投石機。

圖2

 

圖3

 

  對於「樂高機器人」這門課程,CAVEDU教育團隊有非常豐富的教學經驗。過去曾前往台北市的萬大國小、新北市的新北高工和淡水商工、高雄高工⋯⋯等學校,開設樂高機器人研習,也多次舉辦針對國小學童的樂高機器人夏令營,更曾出版數本相關書籍及多篇文章。而每位參與課程的CAVEDU講師,課前皆需經過充分預備、演練、試講,課後更會充實相關新知,務必使自己能勝任各種教學場域與學生。

圖4

 

  對於這門課程的期許,韋儒老師盼望幫小朋友們打好扎實基礎,更了解相關的物理原理。同時透過組裝樂高積木,充分認識機械結構,以及如何讓機械有韌性而穩定。

 

  總而言之,蘆洲地區的家長與學童們,我們CAVEDU教育團隊來了!藉由這門「樂高機器人」課程,孩子們將能以有趣、活潑的方式,學習製作機器人,同時增強信心、耐心及面對挫折的能力。

 

  「樂高機器人」課程熱烈開課中,歡迎大家洽詢、試聽。請洽:(02)2282-5621台北全真一對一補習班蘆洲分校余峻霆主任。

圖5 台北全真一對一補習班蘆洲分校的地理位置

 

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[ 2018小小自造者冬令營-Boson篇 ] 2018.1.29-2.2小朋友的創作魂大爆發!!

當小朋友遇上Boson電子積木套件,會花生什麼事呢?

在CAVEDU教育團隊主辦的「2018小小自造者冬令營」就真實上演喔!

答案讓你猜一猜:

  • 小朋友大爆走
  • 小朋友鴉雀無聲、啞口無言
  • 小朋友創意大爆發,製造出馬力歐宇宙

答案會是什麼呢?

作者/攝影宗諭 / 楨詒、怡婷
課程時間2018.1.29-2.2
課程講師 品叡、楨詒、皓云、怡婷、偉伶
課程場地CAVEDU教育團隊大本營

 

Boson是由DFRobot開發出來的電子積木套件,也就是藉由一個一個的電子積木,讓孩子與想要學習電子電路原理的初學者們,能夠以更簡潔明確的方式學習。

因為在Boson的電子積木套件中,提供了And、Or、Not的邏輯方塊,所以,小朋友可以透過Boson學習數位邏輯,體驗數位邏輯的符號運用。在此,先簡介一下數位邏輯,讓大家有個初步了解。數位邏輯又稱邏輯閘,就是當我們把一個或多個電子訊號,比方說電壓或電流,輸入一個電子電路,然後這個電子電路透過本身的運算,可以產生出輸出訊號,那麼這個電子電路就是一個邏輯閘。

數位系統中的電子訊號,例如我們剛剛提到的電壓或電流,在數位系統中都只有兩種數值,就是0跟1。比如說,我們可以將高的電壓定義成邏輯1, 而將低的電壓定義成邏輯0。所以,在一個數位系統中最簡單的運算就是邏輯運算,而負責邏輯運算最基本的元件就是邏輯閘。

日常生活中有什麼地方會運用到數位邏輯呢?比方說,我們每天都會用到的電腦,它的主機板就是由許多的邏輯閘所組成;還有我們出國會搭乘的飛機,上面的許多航空儀器,也都是由許多邏輯閘所組成。

與過去極為不同的是,以往台灣的教育較為重視記憶和考試,透過這樣的方式教導學生數位邏輯。然而,現今Boson把邏輯閘實化成為實際可動手玩、體驗的積木,孩子從小便習慣使用,長大後自然對邏輯閘的概念不陌生。

 

超興奮,用Boson做自己的夢想成品

於是,在這次「2018小小自造者冬令營-電力公司」第三天的活動中,CAVEDU教育團隊就讓小朋友們親自動手體驗Boson積木的樂趣,小朋友可說是超興奮完全停不下來!

1 小朋友興奮無比玩Boson積木

2 玩積木停不下來

當天上午,講師先講解Boson的顏色,然後拿出按鈕、組版、跑燈、燈條,讓小朋友親手接起來,他們必須了解積木間方向的關係,才能成功把LED燈接好。接下來,就是讓孩童把自己想要的積木樣式做出來,完成後配合感測器執行動作,製造出他們心目中的魔法棒。

3 LED燈接好

4 點亮了!YA

超能力,小朋友打造馬力歐之宇宙

然而,小朋友們的創意可說是火力全開,大人設定的框架完全限制不了他們!因為Boson可與積木結合,所以小朋友的作品多半與造型積木連結。從一開始的槍、機器人,至後來完全爆發Maker自由創作的精神。

5 Boson積木創作——機器人

6 Boson積木創作——

因有位小朋友最近常在家中與爸爸打「超級馬力歐」電玩遊戲,所以在他的大力吆喝下,大家開始製作電玩遊戲「超級馬力歐」中各式各樣的道具,包括,黃色神秘道具箱、蘑菇、金幣,最後完全一發不可收拾,搭配上Boson積木的聲光效果,幾乎完成一個作品,連教課的講師們皆十分咋舌小朋友充沛的創作力。

7 馬力歐的黃色神秘道具箱

8 馬力歐宇宙

下午則是教導邏輯閘,雖然是比較抽象的概念,但因Boson十分直覺化,所以小朋友們只要按一按、玩一玩,就能搞懂數位邏輯中的And、Or、Not的觀念。

 

超直覺,麻瓜完全可以無痛就上手

然而,Boson可不只是教小朋友好用而已喔!因為DFRobot還有針對最近在Maker界很火紅的micro:bit,推出Boson kit套件包(micro:bit需另購),內附一片micro:bit擴充版,上面有電源開關、六個周邊接頭、音量鍵及耳機插孔。套件包內還提供許多有趣範例,可以立即動手實作。當然,Maker們更可以透過這片擴充板與micro:bit充分結合,找出更多創意十足的玩法。

總而言之,Boson這套電子積木套件提供了非常直覺化的學習方式,讓在這方面自認為麻瓜的朋友們,完全可以無痛上手!

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[ 課程紀錄文 ] 2017.10-12 [勵友中心創作課程]熱血講師的教育實踐 小朋友變身無懼失敗的未來Maker

【各!位!觀!眾!】

CAVEDU教育團隊愛心不落人後,兩位熱血講師前進勵友中心開設「無懼失敗工作坊」!

啊不,是為期12週的手動創作教育課程。

讓小朋友們體驗自己當Maker,探索興趣與職涯目標,最後更設計電路,自造腳踏車環台用的方向燈背心!

裡面還有幾個有小洋蔥的故事。一起來欣賞吧,歡迎給我們團隊一些鼓勵。

 

But! But!

你知道勵友中心的小朋友用什麼好用軟體設計電路嗎?

手刀快快看:[不錯用的電路設計軟體Multisim Blue]手把手安裝教學

作者/攝影趙偉伶
課程時間2017年10至12月
課程講師郭皇甫、趙偉伶
課程場地勵友中心好Young館

 

「開始做教育的那刻起,我開始認真思考教育的意義究竟為何?」

這是一門為期12週、每次1.5小時在勵友中心教導小朋友的課程。勵友中心一直以來致力於輔導邊緣、弱勢青少年,透過陪伴、輔導活動或課程,增加他們生命的豐富度,並幫助他們尋覓到生命的方向。勵友中心更近一步成立「好Young少年創意基地」,提供各種課程,使青少年能夠發掘出興趣之所在,進而發展成個人未來的職涯目標。

在開始設計教程的那一刻,我正思考在這科技日新月異的世界,對現今的學生而言,最重要的會是甚麼?我想引領他們學得解決問題、吸收新事物、創造新事物的能力,這是我賦予這門課程的意義。

因為我們傳統習慣的教育模式,甚少有自由發揮、Maker的課程,所以在設計課程時,要小朋友剛開始、一夏子進入自由創作的課程是有一定難度的。為此,我們將課程細分為四大部分,讓孩子們慢慢習慣於創作的氛圍。

 

一、網路蒐集通;

二、動手做一做;

三、動腦想一想;

四、專題實作;

 

以水果作畫 網路蒐集通一通

剛開始,我們先做了「水果衣服」這個題目。日常生活中,我們常會不經意把水果的果肉、醬油⋯⋯等東西不小心翻倒於白色衣服上。於是,我們透過將水果倒用在白色布上的方式,讓他們創作屬於自己的水果畫,之後請他們利用Google搜尋該如何將衣服上的水果清乾淨。最後小朋友們運用了許多方式,終於將白色舊衣洗乾淨了!

學生們開心地在白色舊衣上用水果做畫,也認識水果用在衣服上可能發生的效果為何。

在教授這門課時,發生了一個讓我十分意外的小插曲。班上有一個小男孩,母親好像是來自柬埔寨,所以他其實不太會使用注音,在使用Google時發生了一些狀況,中文字也未認識太多,於是我親自帶他一起念這些字。課程結束時,我們都非常高興他認識了所有水果的字與注音!

 

不要怕失敗 實際動手做一做

接下來我們讓小朋友們利用珍珠板做自己的彈珠台,讓大家習慣動手做。尚未製作前,小朋友們都會想很多,卻有點不敢動手嘗試,因為怕做錯。但是,「動手做許多時候如同人生,當你不敢去跌倒時,就無法體會更多不同事物,人生失敗很常見,多次失敗才能累積經驗,達到下一次的成功」我們如此告訴小朋友。

 

動腦想一想 實現蝙蝠俠披風

萬聖節剛好在十月最後一周,於是CAVEDU教育團隊讓大家開始發揮各自創意,發想萬聖節服裝。這次他們要從發想、列出材料、實際實作、修改。剛開始的情況相當兩極,有人非常願意創作;也有小朋友害怕失敗,覺得沒有很多材料怎麼可能做到!我一開始給他們的發想有兩個:機器人與亮燈天使。

之後,慢慢開始有小朋友,想做蝙蝠俠、Minecraft 的冰人、東京喰種的金木研、蛋蛋人⋯⋯等等。他們畫出各式各樣設計圖,第一堂課除了畫設計圖之外,還要跟我提出需要那些材料; 第二堂課大家就開始實際做出作品了。在創作過程中,或許因我設計的機器人是用紙箱創作的,所以小朋友們都很喜歡用紙箱進行創作。

有位小朋友讓我覺得十分感動。他想做蝙蝠俠披風,然而,其他想做披風的小朋友最後皆覺得披風很好像太難了,便直接以黑色塑膠袋取代。但我跟他說用布可以做出來,於是,他用了一條類似西裝的長褲,我們一起把褲管、褲襠剪開,將兩片褲管互相縫起來,就變成他想像中套頭的披風了!

孩子們一起開心地treat or trick

 

專題有實作 自造方向燈背心

最後發現,有的老師意願帶這群孩子騎腳踏車環繞台灣某些地區,所以我們開始發想,如何透過電子電路的方式,讓他們做出自己的方向燈背心。

讓第一次接觸電子電路的學生喜歡上這個領域其實不太容易,當我們還在學校當學生時,電子電路有許多艱澀的理論必須去理解。為讓他們覺得好玩,我們首先設計了兩個小專題:讓他們認識電壓、電流,串聯、並聯,焊接技巧⋯⋯等基礎的電子創作能力。

我們做了手持式電風扇與馬達手機充電,讓他們嘗試若要讓電風扇轉更快,有哪幾種方式;以及穩定的電壓對手機的重要性。

 

接著是挑戰度大增的設計電路,關於設計電路的軟體,我們使用的是Mouser與NI合作共同推出的軟體Multisim Blue。因為小朋友們多半是小三至國一的年齡,我剛開始還十分擔心他們接電路接不好,然而,每個人皆專注力十足地留心下一步是什麼。

畫好電路圖後,接著洗電路。

 

調配顯影劑

右邊用酒精將電路的感光層擦掉;左邊搖液體使液體均勻混和。

最後大家一同焊接,完成最後成品。

令我印象很深刻的是,班上有一位小男生十分有個性,但他從剛開始的有點小小叛逆,到後來最認真、做最好的卻也是他,甚至是班上焊接焊得很好的小朋友之一!最後電路繪製過程,其他小孩都是兩個兩個一組,只有他獨立完成全部任務。

 

結語

歷經這12周課程,我們由衷感謝這群小朋友,因為我們不只是帶著他們成長,同時也跟著他們成長。看著他們由剛開始不太願意或搞不清楚狀況,到會自己動手做、動手焊接,積極想完成成品的認真樣貌,真是心中滿滿地感動!衷心盼望他們能明白,只要願意動手做,也能做出很棒的東西;只要肯努力,即便出身較為貧困,也將會有成功的一天!

 

 

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【臺北市職能發展學院 X CAVEDU教育團隊】物聯網運用與開發​-學員錄取名單

 

主辦單位:臺北市職能發展學院

培訓單位:翰尼斯企業有限公司

學員錄取名單:

正取

蔡O帆華O永連O宇
蔡O志周O杰陳O儒
高O育強O涵張O雄
廖O維李O漢周O和
李O熹沈O財鄭O澤
陳O峰詹O洋周O慧
彭O芳林O源吳O進
楊O誌陳O銓張O潁
曾O燕徐O志楊O軒
余O興孫O青

上課地點:台北市中山區長安東路一段18號6F (長安東路 / 林森北路交叉口附近)

 

課程大綱   

課程名稱課程內容
教務說明

Linklt7697相見歡

教務管理規定說明

1.  職訓計畫介紹

2.  出缺勤管理辦法與退訓規定

3.  學員應盡權利與義務

4.  申訴管道

Linklt 7697 規格介紹、使用環境設定。

數位控制實習

基本電子輸入輸出控制實習基本電子輸入輸出控制實習
雲端服務運用認識  MediaTek Cloud Sandbox 雲服務

上傳感測器資料至 MCS 雲服務

MCS 雲端智慧居家控制

手機程式設計編寫 Android app 使用 App Inventor

Android 裝置透過 BLE 與 7697 互動

擴充裝置電路設計實作使用電路設計軟體設計與製作擴充電路板
開源時代-認識開放政府認識資料格式 JSON

使用 Opendata 開放資料平台抓取 PM2.5 空氣汙染資料

讓 LINE 與 7697 對話吧!認識 LINE API 使用 Python/NodeJS

架設 LINE回音機器人透過 Line API 與 7697 互動

注意事項:

1.第一次上課請遞交學員資料卡、職能進修契約書,1吋大頭照(2張)、身份證正反面影本。

2.受訓期間膳宿自理,受訓期滿全期訓練成績合格者,由本單位發給結訓證書。於進修課程期間,除公假、病假、喪假外,其餘請假事由一律以事假認定。未依規定辦理請假時,均以曠課論。扣除公假及喪假外,請假時數累積達全期課程總時數1/5(含)以上者、曠課時數達全期課程時數1/10(含)以上者或參訓期間行為不檢,情節重大者,勒令退訓。

3.已報名繳費學員因故無法參訓,得於開訓前申請退還所繳費用,未於開訓前申辦者,已繳交之訓練費用,除該班次停辦外,一概不予退還。

 

更多課程詳情,請參閱CAVEDU教育團隊首頁(http://www.cavedu.com)。

[ 課程紀錄文 ] 2017. 7.22 Maker Faire Singapore Boson Workshop @新加坡科學中心

這趟Maker Faire Singapore旅程中,Cavedu教育團隊除了逛展之外,還有一個首要任務,感謝DFrobot的邀約,讓我們能夠在Maker Faire Singapore舉辦Boson Workshop,也在短短的45分鐘讓學員們更加暸解Boson電子積木的學習。

作者/攝影 吳怡婷
課程時間2017/07/22
課程講師邱楨詒
課程場地新加坡科學中心

 

Boson是由Dfrobot最新開發出來的電子積木套件,透過一個個電子積木能夠讓孩子以及初步想要學習電子電路原理的初學者們,能夠以更加簡潔明確的方式進行學習。

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上課流程為老師先介紹了Boson的積木元件、操作應用影片以及積木元件分類,接下來就會是大家動手自己操作Boson。

Boson的積木元件分類為:黃色為input、紅色output、藍色Function、綠色Power

在分類的教學中,老師也在各分類上讓學員們自行操作使用。

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介紹完Boson的積木元件後,老師安排了從淺入深的小題目讓現場的學員們實際動手操作看看,現場的不論是大人小孩都非常認真的操作呢!

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我們最後分享了一棟樂高小屋結合Boson的小專題,分享給現場學員操作,藉由這個專題分享也希望讓大家可以對Boson激出更多創作的可能性,果然樂高一出馬小朋友們立刻蜂擁來體驗呢,果然樂高的魅力無國界啊~

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最後如果您對Boson想要更加的認識的話,歡迎參考看看另一篇文章-

[ 起步學習電子實作新選擇 ] 模組化電子積木BOSON開箱

 

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[ 課程紀錄文 ] 2017.08.07 LattePanda勉強會@東京21Cafe

8/5、8/6參觀完MakerFaire Tokyo,吸收完滿滿的能量CAVEDU東京遠征隊移動到涉谷,應DFrobot與日本在地工程師Hirokazu桑邀約下,我們在日本舉辦兩小時研習營,雖然研習當天還有颱風登陸,還是有不少人參加,真的很感謝。

作者/攝影 徐豐智/郭皇甫
課程時間 2017 年 8 月 7日 (月) 19:00 (開場 18:30) ~ 21:30
課程講師 徐豐智
課程場地 東京都渋谷区-21Cafe

 

這次是在東京澀谷的21Cafe舉辦研習營,主題是製作天氣預報的機器人,截取livedoor提供的日本各區天氣預報資料JSON資料,判斷明日的天氣氣溫是否讓人熱得滿頭大汗。

 

這次分享主題(1)認識LattePanda。(2)使用Python擷取JSON資料。(3)在LattePanda上使用Python控制Arduino。

 

日本の温度取得のチュートリアル (JSON)

http://weather.livedoor.com/weather_hacks/webservice

 

東京の温度のデータ取得のAPI

http://weather.livedoor.com/forecast/webservice/json/v1?city=130010

 

這次的講義,日本限定,感謝Hirokazu桑大力幫忙

 

首先由21Cafe的管理人-寶島春菜小姐致詞,21Cafe是一個工程師與設計師的免費活動空間,可以容納約30人,大家可以使用這個空間進行主題討論、學習課程。

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DFrobot本部的工程師-李暘也到現場,向大家介紹DFrobot團隊製作LattePanda的理想,希望在不久的將來,每個家庭都能擁有一個屬於自己的機器人,提供給”不是Linux”開發者”一塊開發板。

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隨後附上課程中的照片,目標是做出

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[課程紀錄]170815~0818 App Inventor物聯網公民營研習@嘉南藥理大學

作者/攝影 曾吉弘
課程時間  2017 8/15~18
課程講師  曾吉弘
課程場地  嘉南藥理學院資管系

App Inventor 結合Arduino的各種應用,這算是招牌課程了吧。從小學生到大學生都可以用App Inventor做到很多有趣的應用。以下是CAVEDU對於App Inventor教學的核心思想:

如果只是換個環境來寫VB,那多沒意思?寫手機app就是要結合手機上各種有趣的感測器、網路功能甚至機器人才好玩啊!

App Inventor中文學習網可以滿足您的各種需求,環境安裝、範例教學、元件說明等等都在這裡喔!

當天課表的 Google doc 在這邊,請和我們一起學習吧!這真的不是我們自誇了,四天要學到這些內容,CAVEDU就算不是唯一也是少數可以涵蓋這麼多範圍的教學團隊啦。有些老師在上課過程中反應太濃縮,腦袋裝太多東西了。畢竟我們是把一個學期甚至一學年的精華放到四天的課程中。各位老師回到學校之後,可以從人機介面、影音多媒體、簡易網頁以及各種輸入輸出的應用來帶學生慢慢進入。一年以上的課程絕對綽綽有餘喔。Pura Vida的網站上也整理好了目前App Inventor可用的外掛,已經快要比原本的元件數還多了!

https://docs.google.com/a/cavedu.com/document/d/1j-gOT9Nbl1wSbvYbLJ6WAKUqDCdp3LcMKqvjAoNLBko/edit?usp=docs_home&ths=true

簡列大綱如下:

8月15日 (二)8月16日 (三)8月17日 (四)8月18日 (五)
Android 發展史與App Inventor網路應用

結合各種Google 服務

Google地圖

Arduino 開源硬體發展App Inventor結合opendata

如何取得空氣汙染資料

人機介面設計

如何匯入外部.aix擴充檔

Google街景圖

Arduino 環境建置與基礎I/O結合微軟認知服務

辨識照片中資訊

午休
資料型態

整數、文字與清單

自行產生QRcode

趣味應用

手機上的感測器

姿態、加速度、GPS與陀螺儀

滾球遊戲

App Inventor BLE 通訊

藍牙(4.0)

控制Arduino

聲控家電

綜合實作練習

最後來看看上課花絮吧,第三天的課程是本次課程的重點,讓手機來控制Arduino 101開發板(雖然Arduino 101好像被Intel放棄了,但相同的課程可以改用其他支援BLE的開發板,例如LinkIt 7697)

主辦單位台南高商致詞

嘉藥資管系歡迎各位老師來上課

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[課程紀錄]170724 物聯網教師研習@日新國小

作者/攝影 曾吉弘
課程時間 2017 7/ 24 25
課程講師 徐豐智、趙偉伶、陳煜倫
課程場地  台北市日新國小 / 台北市自造教育示範中心

0724~25 兩天感謝台北市自造教育示範中心邀請許多對於基礎物聯網教學有興趣的老師們,一起來認識如何將 LinkIt 7697 物聯網開發板應用於國中小教學(現場也有景美女中的老師),在此搭配了以 Google Blockly 為基礎的 Blocklyduino 圖形化介面來進行教學。換言之,老師們等於有兩套工具,圖形化介面讓學生快速完成各種專題,相關周邊如各種感測器的指令,還有Wi-Fi / BLE / 雲服務的指令也都有了,可以說是相當完整。

CAVEDU已經開始編寫7697書籍,希望明年初可以出版喔!

這兩天課程主題除了將7697作為Arduino來控制基礎元件、藍牙應用以及結合雲服務等三大面向之外,最重要的是將上課時可能會碰到各種技術性問題都和老師們分享,目的是讓各位老師真的願意把這套課程實際運用在課程中囉!

 

如果學校網路環境不太夠力的話,聯發科也提供了MCS lite 離線版雲服務,只需要一台一般等級的桌上型電腦就可以讓十多片開發板順利連線。這麼多面向都考慮到,也深受最近許多老師上課後的實際肯定。

 

Blocklyduino 各作業系統版本下載頁面

MCS lite 離線版雲服務下載頁面

 

投影片:


 

以下是課程花絮照片:

對於教學場域來說,重點在於如何正確取得資料與資料呈現(甚至分析)的方式,麻煩的網路通訊協定就等到小朋友長大再說吧。這時候MCS提供的檢視歷史資料功能就很有用了。除了可以看到最新一筆資料,也可以用折線圖的方式來呈現歷史資料,馬上知道數值的變化趨勢喔!

 

後續也可以取得單一或多筆資料點的 JSON格式資料:取得 Mediatek Cloud Sandbox 的資料點 (JSON)

有了手機app,就可以設定當感測器值滿足我們所設定的條件時,自動推播訊息給您,或是

寄送email以及透過webhook機智來觸發其他的網路服務(IFTTT, LINE等)

更多照片請參考台北市自造教育示範中心的Facebook粉絲頁,本文部分照片經中心同意只用之,特此感謝。

 

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[課程紀錄] 5、6、7月份 LinkIt 7697全台跑透透@全台灣

LinkIt 7697上市到現在大概快四個月,新台幣$500左右的價格就可以擁有 Wi-Fi、BLE的物聯網終端(相較於LinkIt Smart 7688適合扮演物聯網的gateway)。足此之外還有專屬的BlocklyDuino圖形化介面編輯器,可以把圖形化指令轉成Arduino sketch之後再行燒錄(上傳還是需要Arduino IDE,但也正因如此其他的Arduino板子也可以享用Blocklyduino)。

本文是紀錄5 6 7三個月,CAVEDU全台跑透透的紀錄,雖然大部分的照片是阿吉老師,但實際上要在密集三個月中執行這麼多場次,需要許多事前事後的協調與後勤工作,這樣講師上課才能順利。

作者/攝影  曾吉弘
課程時間 2017 5 6 7月份
課程講師  曾吉弘
課程地點
  • 金門大學
  • 東華大學
  • 通推小組辦公室
  • 台中女中
  • 屏東唐榮國小
  • 日新國小

 

CAVEDU的目標是讓更多老師們能運用好用的教材,把實用又有趣的課程帶給小朋友們。其實有些老師們私下都表示對於這領域的課程既期待又怕受傷害,對於學校的網路是否可撐得起欲聯網教學課程也有點擔心。不過,我們都幫大家準備好了,請來電(0223062900)或來信(service@cavedu.com)喔:

歡迎洽詢CAVEDU的物聯網教室基礎設施規劃!

 

以下是我們的投影片,有110頁!


上課用的範例程式與相關檔案下載都在這邊: https://goo.gl/6DRDGA

 

以下是課程大合照,歡迎找我們去辦研習啦~

5/12 7697大專教師研習@台北場,通推小組辦公室

6/6 5/12 7697大專教師研習@花蓮場,東華大學

6/6 7 7697大專教師研習@台中場,台中女中

6/8 7697大專教師研習@高雄場

6/14 7697大專教師研習@金門場,金門大學

6/15 國小教師研習@台北日新國小

6/29 7697研習@屏東縣國中小種子教師,屏東唐榮國小

7/24, 25 教師物聯網研習@台北日新國小

另外還有七月底由臺北市政府與聯發科技基金會所推動的自造札根教育運動,於北市八所國中小使用 LinkIt 7697 搭配 Blockly

(日新國小、社子國小、新湖國小、長春國小、東湖國中、南港國小、萬興國小、龍山國中)

這是小朋友一週所完成的趣味搶答器,程式都是用Blocklyduino完成的喔。外殼是雷射切割紙板,maker課程當然不只是寫程式而已啦~(未來也將在blog文上分享搶答器教學喔~)

 

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[放課後活動紀錄] 2017.06.27-06.28 3D應用工作坊好好玩

3D列印已經進入台灣好一段時間了,可是離我們的平常生活似乎還很遙遠,今天讓我們看看有那些可以應用在我們生活中的例子吧!

我們今天沒有要學3D印表機操作,也沒有要電腦繪圖,純粹以3D印出後的成品來利用,完成後自己帶回去,有巧克力、造型吊飾、懷錶造型相框等等。

作者/攝影  陳煜倫/陳煜倫、徐豐智
課程時間 2017 6/ 27 28
課程講師  陳煜倫
課程地點 華山1914放課後3D應用工坊

3D應用工坊是我這次的攤位名稱,或許感覺不出是在做啥。但就像樂團的不插電演唱會那樣,不過也有些不同,只是不用電腦就是。老實說第一次要求上課不用電腦,這要求還真是有點震撼到我,很難想像自己要如何應付過來。但是真的了解目的後也是充滿了期待,拿著自己印製出的列印件,帶著大家一步一步做成成品。

還記得第一次看到自己的活動場地時,第一個感覺是好大的地方,稍微整理一下感覺有些空蕩蕩,畢竟是要教學的地方,還是需要有些較大的空間。像是第一次租房時,房東帶著看房似的。開展當天,一開始還一直擔心沒人,但是最後結果是收費項目幾乎全部售罄,當時確實讓我感動萬分。

會動的東西總是比較會吸引人,我的策略也是如此,每當有人經過,除了駐足觀看3D列印的運作時,我總會順便告知有那些課程可以玩。

或許人本就喜歡湊熱鬧,總是在我忙著教人的時候,有其他人想要學課程,總之常常讓我忙不過來。

自己的作品總是自己最清楚,可是一批批的人來學,進度總是不太一樣,總是需要我不厭其煩地重複講解。

當自己在準備時總是感覺這東西會受歡迎嗎?但是看到大家完成後開心的笑容,真是讓我感動萬分,尤其是有很多人繪畫非常精美,做出來後我都想把作品買回家。

而且我自己認為,像這樣飾品類的東西,喜歡的人應該都是女生吧!可你看這對父子得意的樣子,我想我再累都值得。

這是一個我比較驚訝的客人,雖然用夾鉗時是我幫忙完成的,可是對我製作繪製的過程問得很詳細,甚至有問有沒有教如何繪製。

 

3D列印,配合真空成型機,完成巧克力模,雖然因為比較耗時,現場成品數量不多,但是甜點總是能讓人開心,看到大家的笑容,總是讓我感覺我的巧克力又美味了些。

當然!甜食是小朋友愛吃的東西,有甜點總是少不了小朋友的。

這組朋友是讓我感到最窩心的,雖然這是我第一天快結束時才來,導致影響我休息時間的人。但我依然感覺無比開心,因為她們是與我們一同參展的其他攤位的負責人與策劃人,她們策劃的是密室逃脫,要跟著客人進入密室引導解謎過程,我想沒有人站著一天後是不累的,可是自己的攤位一結束立刻跑來這裡,玩的不亦樂乎,甚至策劃人畫出的東西感覺只能用精美形容,我都懷疑她的志向是不是漫畫家了。

客人手上的是天燈吊飾,雖然天燈吊飾大家都說很難,可是也是最受歡迎,最早斷貨的,當然也是整我整最慘的項目,或許是因為有繩結運用的關係吧!不過看這位太太,一次做完兩個,我想應該也是真心喜歡才做得到吧!

自製行星齒輪配合樂高的項目,或許是我推廣不利,過來想學這項目的人並不多,也有可能是不收費,所以不自覺的影響我推廣的力道吧!可是看著小朋友玩得開心,家長也感到有數學知識結合在內,非常鼓勵小朋友多了解,那我準備這個項目就很值得了,或許我下次該檢討要加強這方面的課程推展了。

這個部分是跟3D應用工坊分開的項目,是配合RS公司的DesignSpark Mechanical 2.0繪圖課程,鉛筆筆套設計,照片上是在畫筆套上人臉造型。

兩位媽媽本來是想將小朋友放著讓小朋友自己畫,經過我的說明知道是以親子共學為目的,為了小朋友不得已才坐下,到最後非常有興趣的自己畫造型,反而是小朋友有點坐不住。或許因為這堂課兩位媽媽以後能自己設計東西了呢^^。

看大家聚精會神,在我這簡陋的攤位製作著自己的東西,感覺還是心理暖暖的,照片下方那是彩蛋繪製,簡單來說就是讓小朋友塗鴉,也沒啥需要教學的,但是能將調色盤跟彩蛋畫成這樣,應該也需要一番慘烈的創作吧!

看這調色盤,雖然說色彩有時候很主觀很個人,我怎麼覺得所有顏色都有點灰暗,也罷!小時候誰不愛將顏色亂加呢?

看這家人每人都製作一個,雖然大家都被繩結搞得暈頭轉向,當完成時依然都有燦爛的笑容。

雖然這次活動真的讓我感覺異常疲累,可是每個離開的人都有著滿滿的笑容,說真的忙得很開心。也許大家離開之後會忘了我。可是人總是會記得自己開心的記憶,期待在下次的活動也能帶給大家一樣的歡樂。

 

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[課程紀錄]170615,16 國中小自造者教育師資培訓營@日新國小

作者/攝影 曾吉弘/趙偉伶
課程時間 2017 6/ 15 16 
課程講師 徐豐智、趙偉伶、陳煜倫
課程場地  台北市日新國小 / 台北市自造教育示範中心

l來自台北市二十多位國小教師齊聚一堂,一起來認識如何將新的物聯網開發板 LinkIt 7697 應用於國小教學,為此聯發科技實驗室特別開發了以 Google Blockly 為基礎的 Blocklyduino 圖形化介面,不僅具備了圖形化介面,相關周邊如各種感測器的指令,還有Wi-Fi / BLE / 雲服務的指令也都有了,可以說是相當完整。

Blocklyduino 各作業系統版本下載頁面

106年度臺北市政府教育局與財團法人聯發科技教育基金會自造者教育合作計畫之夏令營報連結(請點選報名)

本次課程除了感謝台北市日新國小暨台北市自造教育示範中心聯發科技教育基金會的大力支持,讓所有老師都能有一套完整的設備帶回去慢慢研究。最感謝的當然就是兩天超認真上課的各位老師囉,期待各位能實際運用LinkIt 7697 x Blocklyduino於課堂中。

這兩天課程上了什麼呢?

6/156/16
  • 安裝程式環境
  • 接線讓LED亮
  • 組裝搶答器按鈕
  • 寫程式
  • 組裝搶答器外殼
  • 光線感測器程式講解
  • 組裝繼電器
  • 講解繼電器程式
  • 溫溼度感測器程式講解
  • 物聯網教室/物聯網屋demo

 

投影片:


來看課程花絮吧~

日新國小徐臺屏老師,近年推廣maker教育不遺餘力,本次活動很高興能在日新國小舉行,場地非常專業,相信上課的老師們都有同感。

(聯發科技教育基金會 Alan & Cynthia)


第一天:Blocklyduino 環境應用與搶答器製作

動手做就是快樂,哪怕手上都是雷切灰~

慢慢有樣子出來了

 

第二天:使用 :Blocklyduino 結合 MCS雲服務

第二天的課程內容是將7697的資料上傳到MCS雲服務,對小朋友來說就能從網頁上去監測某些感測器數值的變化。在此有請聯發科技基金會Alan來分享開發祕辛。

上傳之後除了可以看到最新一筆資料,也可以用折線圖的方式來呈現歷史資料,馬上知道數值的變化趨勢喔!

當然有了手機app,就可以設定當感測器值滿足我們所設定的條件時,自動推播訊息給您(這位老師的訊息有點… 但我想小朋友發的推播訊息內容應該會更勁爆吧)

樂高物聯網小屋示範

CAVEDU針對教學場域的物聯網應用也是很積極在推動的,除了有比較貼近生活情境的應用之外,還有一個比較整合性的思考。學生可以去構思在一個場域(教室、家庭或百貨公司)需要應用哪些技術可以解決現實生活中的問題。使用Blocklyduino 編寫 LinkIt 7697 板子的程式,再搭配 MCS 雲服務,看起來是相當不錯的選擇。可以從雲端控制電器狀態,也可以多人透過網頁/app 來觀看場域狀態。如果滿足某些條件的話,還可以寄發email / app 推播或經由 webhook 觸發其他應用程式,非常方便!

 

(更多資訊請參考,可以名正言順買樂高了![物聯網屋專題實作計畫]用LEGO®製作物聯網屋)

透過手機就能控制家中各種簡易電器開關,是不是很方便呢?

更多照片請參考台北市自造教育示範中心的Facebook粉絲頁,本文部分照片經中心同意使用之,特此感謝。

註:台灣如 webduino, iFrog 以及 Motoduino 也有類似的Blockly 圖形化環境並針對自家產品最佳化,也請點選上述連結來看看喔!

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[課程紀錄]物聯網大專教師研習-使用LinkIt 7697@經濟部通推小組

作者/攝影 曾吉弘
課程時間  2017 5/12
課程講師 曾吉弘
課程場地 經濟部通訊產業發展推動小組會議室

台北市中山區長安東路一段18號6F

通訊大賽物聯網組的大專教師研習開跑,2015年是LinkIt ONE, 2016是 LinkIt 7688,今年則是一片可愛的LinkIt 7697 (具備 Wi-Fi, BLE 的 Arduino相容板)。

7697的投影片在此(還有學習筆記),快100頁喔,喜歡就幫忙分享出去吧!


當天上課內容如下:

  • 7697 硬體介紹以及當作 Arduino使用
  • 基礎電路操作 – 使用 BlocklyDuino 與 Arduino IDE
  • BLE 基礎介紹,使用App Inventor 編寫Android app 來控制 7697
  • 由MCS雲服務來控制7697腳位
  • 上傳感測器資料到 MCS 雲服務指定之資料頻道
  • 如何外部取得 MCS channel 的資料點 (JSON format)

這次有個重要的亮點是 BlocklyDuino 圖形化介面(離線執行,載點請按我),除了基本的I/O指令之外,Seeed Grove套件、Adafruit 套件甚至 IFTTT, Blynk 等雲端服務等都寫好了。請一定要試試看。

對於小朋友來說,拉拉方塊就能寫好當然是最棒啦。但如果是會Arduino IDE 語法的朋友,可以轉成Arduino 語法之後再進行最佳化。不管怎樣,聽起來都是很棒的東西呢。

BlocklyDuino 主畫面

上圖之積木方塊轉為Arduino 語法

BlocklyDuino 之設定畫面

其實像是 IFrog ICblockwebduino 或是 Motoduino慧手科技的motoblockly 都有類似的服務。 

上課實況,感謝諸多老師參加喔!

上課會使用 7697 搭配簡易電子元件來做到各種互動功能,不過物聯網系列的課程重點都是在資料聯網之後的應用,能夠正確控制周邊應該是最大公因數,在此也感謝許多廠商努力提供好用的軟硬體。

使用App Inventor 藉由 BLE 通訊來與 LinkIt 7697 互動

下圖是上傳光敏電阻資料到 MCS 的資料頻道上:

LinkIt 7697(數大就是美)

Motoblockly.com 主畫面

webduino (轉 javascript) 主畫面

 

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[課程紀錄]7688物聯網研習@大仁科技大學

作者/攝影 曾吉弘
課程時間  2017 3/10
課程講師 曾吉弘
課程場地  屏東大仁科技大學

3/10 來到了屏東大仁科大辦理一天的物聯網研習,使用LinkIt Smart 7688 搭配 MCS雲服務。參加對象是大仁科大資訊工程與娛樂科技系的同學與來自中國寧夏的短期交換生。感謝曾系主任大力促成本次研習,期待有機會再去分享。

 

一天的課程就是做到 MCS控制7688 Duo 腳位狀態以及上傳感測器(光感測器) 到 MCS,這是最基礎的控制/顯示功能。說真的還是有點趕,但也一趟到屏東了,總是要把精華教給大家。

 

有趣的現象:中國的同學普遍都算認真,有的還是聽說今天的主題是物聯網應用就專程請假來上課。台灣的同學就比較兩極,認真的很認真,也有些人中午之後就消失了。中國畢竟還在創客(中國maker) 與萬物互聯等一些超火紅的浪頭上,任何事情感覺都興致勃勃。台灣的同學可能要等到出社會之後才知道競爭對手來自哪裡吧。大陸的朋友總羨慕台灣香港在內容上還是走得比較前面,但我總擔心還能領先多久?(個人觀察不代表全貌,大家理性討論喔)

 

當天課表的 Google doc 在這邊,請和我們一起學習吧!

https://docs.google.com/document/d/1tZFeQLECCXwX_FdS7rqMbbzptG8HY4tvB8P2RQ66yPU/edit#heading=h.9na8cfi8e9mc

簡列大綱如下:

   上午   7688 Duo 硬體介紹以及當作 Arduino使用

   下午   7688 網路設定與 openWRT 操作 (檔案系統,以及如何執行Node.js / python)

             Mediatek Cloud Sandbox 介紹 -> 繼電器(數位輸出) 控制

             上傳感測器資料 (Node.js + Arduino)

             (MCS影像串流 / 照片上傳只 demo) 

 

感謝曾系主任大力促成本次研習 

和同學一起討論,介紹各種物聯網常見的卡關點

教室的網路環境相當不錯,40片7688都聯網跑起來都沒問題。一次10多片串流影像到MCS也還算順暢。

全班40多位同學一起上課,真熱鬧啊

 

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