Category Archives: 活動快報與紀錄

【Fun School撒野同樂會 in 2018 MAKER PARTY 】發光吧!生命之樹!!

撰寫

陳亭妏

攝影

吳怡婷

活動主視覺

活動視覺元素由親子天下提供,特此致謝!

 

【神奇黏土不思議!導電黏土的神秘面紗】

坊間有許多兒童黏土、陶土的捏塑教學,除了製作上簡單、造型要吸睛之外,我們還能夠添加什麼元素,使成品更耀眼呢?今天,我們要使用神奇的導電黏土,接上LED燈和線路,讓外型可愛的植物,就像被賦予生命般閃閃發亮!特別需要注意的是,必須要加入能導電的溶液,才能使黏土導電喔。

 

【辦公室盆栽人氣王——仙人掌】

第一個要跟讀者們介紹的造型是仙人掌,討喜又多變的外觀,使它常常成為黏土課的主角啊!我們在仙人掌的頭頂插入LED燈(是不是很俏皮呢?),使仙人掌的兩隻手臂由導電黏土跟燈,記得身體要用黏土喔!加上小刺跟條紋等裝飾,造型就更完整可愛了!

圖1

 

【可愛又有趣的肉多多盆栽首選——石蓮花】

第二個造型是石蓮花,肥肥的外型也是深受大家喜愛的多肉植物之一,先用黏土做造型,並在最底下選兩片花瓣,用導電黏土讓LED「站得住腳」。在正中央亮燈的造型就是療癒啊~~

圖2

 

【美麗且歷久不衰的——永生玫瑰花】

登登登!!壓軸登場的是美麗的玫瑰花。大家是否記得在卡通版的美女與野獸裡,被玻璃瓶裝著的玫瑰花嗎?造型的作法與石蓮花相似,先耐心把花瓣由內到外完成,再把底下的兩片葉子用導電黏土製作就能成功亮燈啦。聖誕節馬上就到了,玫瑰花的造型配上球球,只要再打個緞帶,就能製造出滿滿的聖誕氣息!是不是送禮自用兩相宜呢?

圖3

 

這些可愛又療癒的作品教學,即將出現在11月29日至12月2日,在圓山花博爭艷館的Maker Party喲!讓我們一起動手讓生命之樹發光吧!

MAKER PARTY 主視覺

 

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【臺北市職能發展學院 X CAVEDU教育團隊】​實戰!物聯網運用與開發​​-學員錄取名單

主辦單位:臺北市職能發展學院

培訓單位:翰尼斯企業有限公司

學員錄取名單:

學號姓名
10711001林O昀
10711002許O賓
10711003曾O
10711004李熹
10711005李O峯
10711006Patrick Juan
10711007蔡O峰
10711008白O元
10711009劉O仲
10711010黃O曦
10711011Sting Shin
10711012Chan
10711013邱O鈞
10711014董O彤
10711015許O達
10711016黃先生
10711017吳O維
10711018許O升
10711019張O雄
10711020何O仁
10711021黃O曦
10711022Richard Hsieh
10711023謝O宏
10711024Eve
10711025李O華
10711026Chris Lin

上課地點:臺北市中山區玉門街1號 (台北自造實驗室Fablab Taipei)

 

注意事項:

1.第一次上課請遞交學員資料卡、職能進修契約書,1吋大頭照(2張)、身份證正反面影本。

2.受訓期間膳宿自理,受訓期滿全期訓練成績合格者,由本單位發給結訓證書。於進修課程期間,除公假、病假、喪假外,其餘請假事由一律以事假認定。未依規定辦理請假時,均以曠課論。扣除公假及喪假外,請假時數累積達全期課程總時數1/5(含)以上者、曠課時數達全期課程時數1/10(含)以上者或參訓期間行為不檢,情節重大者,勒令退訓。

3.已報名繳費學員因故無法參訓,得於開訓前申請退還所繳費用,未於開訓前申辦者,已繳交之訓練費用,除該班次停辦外,一概不予退還。

 

更多課程詳情,請參閱CAVEDU教育團隊首頁(http://www.cavedu.com)。

[ 活動記錄 ] 2018.10.19- 一日導覽,市長為大家介紹AI桃園新創嘉年華!!

文字

宗諭

影片

宗諭

地點

桃園巨蛋

活動時間

2018/10/19-10/21

 

桃園也AI囉!!

 

原來是「2018 AI桃園新創嘉年華」,今天在桃園巨蛋盛大登場!

 

就讓相當重視新創、青創的鄭文燦市長,為讀者們介紹這場新創嘉年華的看點:

 

四大重點,分別是:

  • 機器人競賽

  • 觀光工廠

  • 新創團隊展覽

  • 萬人工作坊

 

我們也在參與第一天活動過程中,與來自美國紐約理工學院(NYIT)的VEX機器人團隊有所交流,一起來看這段互動、訪問:

 

至於什麼是VEX機器人?VEX機器人競賽又是什麼?請參考這裡

 

根據小編實際幫讀者們走透透這場新創嘉年華,光是機器人競賽就有好幾個項目,包括龍舟機器人、相撲機器人、VEX機器人、機器人格鬥賽⋯⋯等等;並且在新創團隊展覽區,也有許多有趣、有創意的產品。看點其實蠻多的,也不必擔心小朋友無聊,因有萬人工作坊可參與。

 

所以,如果讀者們這週末(10/20-21)尚未安排行程,可來桃園巨蛋走走、看看,說不定會有出人意外的驚喜喔!

 

註1:建議不要開車,因為週末人潮應不少!可搭火車至桃園,然後轉乘公車至桃園巨蛋站即可。

註2:如果讀者想要購買AI人工智慧相關教具,歡迎洽詢機器人王國商城,謝謝。

 

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[ 活動記錄 ] 2018.10.18- Maker Faire Taipei 2018 RS DesignSpark展品精心製作 Check it out!

文字

RS DesignSpark

圖片

RS DesignSpark

展出時間

2018/11/3(六) – 11/4(日)

 

再過半個多月,Maker Faire Taipei 2018即將盛大登場!屆時,將有許多參展廠商與創客夥伴們齊聚一堂,展出自己的精心之作。而RS DesignSpark也會參與今年的Maker Faire Taipei,並在活動中展出Arduino、Raspberry Pi、Intel Movidius⋯⋯等等應用,分別有盤旋小魚、小型的Pidentifier、Pi-Top物件識別器、Arduino空氣吉他及簡報訓練器。為讓讀者們嚐嚐鮮、過過癮、吃吃味(咦),小編先介紹其中一個作品,Check it out

via GIPHY

簡易款Pi-Top物件識別器

這款應用運用樹莓派和Intel Movidius NCS,並配合Pi-Top CEED Pro及網絡攝影機,將影像與識別結果,顯示於Pi-top螢幕的20級識別小工具。

主要構成硬體:

  1. Raspberry Pi Model B+ (811-1284)

  2. Intel Movidius Neural Network Compute Stick (139-3655)

  3. Pi-Top CEED Pro, Green(122-6547)

圖1

 

其它的作品就請讀者們前往RS官網瀏覽,上面有很詳盡的說明。網址:https://www.rs-online.com/designspark/article-41-cn

 

這次RS DesignSpark參加Maker Faire Taipei 2018,只有作品參展嗎?當然不是囉!RS DesignSpark看準當前邊緣運算的科技趨勢,為參加者舉辦了一場「邊緣運算AI智慧裝置」體驗工作坊!

 

參加體驗工作坊可學到什麼?工作坊將運用Raspberry Pi 加上隨身碟大小的神經運算模組Intel Movidius NCS,展示低功耗又能達到高度運算負載的裝置,盼望讓使用者在AI運算高畫質圖像處理機械視覺類神經網路等應用上,觸發出新的解決方案。

 

有工作坊當然有好康囉!好康就是:凡報名體驗工作坊的夥伴,即可得到Maker Faire Taipei 2018活動票券乙張。(聽說今年的Maker Faire Taipei要購買門票喔!)所以,對邊緣運算有興趣的讀者們,請趕快報名!報名請點這裡

 

 And one more thing⋯⋯

via GIPHY

 

活動現場還將有抽獎活動,會送出Movidius、Raspberry Pi套件、Digilent Analog Discovery 2、Pmod HAT⋯⋯等等豐富獎品。所以,Maker Faire Taipei 2018,我們不見不散喔!

 

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[ 記錄文 ] 2018.10.03-小創客們的驚奇之旅(完)—— STEAM教育深度交流 激盪更多創新教學理念 等待去實踐!

在顏椀君、李瑞婷、林毓琇、李國弘四位老師,以及多位師長、夥伴們共同努力下,新北市立板橋高中國際創客交流團已第四年成行!今年的國際創客交流團,人數幾乎是已往的三倍;行程新增美東線,橫跨兩個州;並要帶領學生們專題發表及自助旅行。雖然,顏老師與夥伴們有時會覺得過程真是「累到爆」!但每每看見參加學生的收穫、成長,心中便覺安慰,更獲得繼續舉辦交流團的動力。現在,就讓我們透過顏椀君老師的文字和照片,一起跟他們來趟跨出人生舒適圈的國際創客交流吧!

作者

顏椀君

圖片

顏椀君

說明

文字、照片皆來自顏椀君老師的臉書貼文,感謝授權,特此致謝!

 

Day 8:SCARSDALE HIGH SCHOOL的Design Lab

出發前在尋覓交流學校時,依舊是在網海中搜尋又搜尋,關鍵字換了又換,重組再重組,最後在STEAM、maker、innovative education的交叉搜尋中,在教師資料庫內看到一位老師,讓我一眼確定她就是我心中理想的參訪對象。

她是Lisa,SCARSDALE HIGH SCHOOL公立高中的STEAM協調教師,管理SHS Design Lab,教授藝術科目,執行過穿戴式裝置、Take it apart(玩具解構)、身障學生輔具等專案課程。在進一步了解她所屬的學校後,發現其爲全美公立高中各項評筆前25名的高校,並在本質上與板橋高中有非常多相似處。

圖1 Design Lab

 

開張兩年的Design Lab,是一個相當具規模的教學型Lab,明亮且開放的空間,由一位藝術 / 設計專長的教師Lisa,搭配另一位機電整合的技術專長教師Brian,共同教授專題課程,班級人數約16位。此行在教學上的最大收穫,應是Lisa老師分享Take it apart專案(拆解物件結構的作品) 的執行過程。其課程架構是依據Agency by design介紹的思考流程而設計:

  • Looking closely

  • Exploring complexity

  • Finding opportunity

圖2 具有機電整合技術專長的Brian老師

 

在教學評量上,專案任務導向型的課程設計,最大困難往往在於評量的標準和依據,因爲很難以最終的創作成果衡量每位學生。因此,Lisa採用portfolio reflection notes等方式評量,依照哈佛大學Project Zero提出的Agency by Design(maker centered learning)教學規準進行評量。

 

雖然自己研究Project Zero已一段時間,卻一直因許多行政庶務,而無法靜下心盤整出一套適合我們自己的評量方式。因此,很期待這次返台後,能站在巨人的肩膀上,逐步完成這一區塊在教學設計上的最後拼圖。

 

老師們認真交流,學生當然也不遑多讓!上午在Design Lab一起上了設計思考,緊接著紮實跟了三堂課,每個人因學伴的不同而聽了不一樣的課,包括數學、電腦科學、物理、英文文學、歷史等課程。雖然學生因語言和跨級聽課,而無法完全明瞭其學習內容,卻也從跟課過程中,看見許多珍貴的教室學習風景。

圖3

 

傍晚的分享會,除了聽孩子們分享整天下來的交流心得,不可少的還有他們今日的學習任務:「請以小組為單位,繪製一幅漫畫,內容要能充分表現出今天在高校交流時,所經歷的課程,以及與同學有趣、富有意義的對話。」經過一個半小時的共同創作,我相信學生們已為此行的學習交流,留下珍貴且難忘的記錄。

圖4 學生的漫畫作品

 

Day 11:創新的教育學制——IBM P-TECH

尋覓高校參訪時,IBM的P-TECHPathways in Technology Early College High School,前期科技學院高中學校教育路徑)的教育模式,在眾多創新教育中,使我的目光停佇許久。該校是由IBM、紐約市立教育局、紐約市立大學,於2011年共同研發的高中6年學制。而就在今年,台灣分別有台北科大、虎尾科大、高雄應用科大正式導入此學制。

 

今日因緣際會帶領三位學生前去交流。校長不僅詳盡介紹學校的整體教育理念、企業角色和承諾⋯⋯等等,更全程陪同三位孩子至好幾間課堂內,觀看不同的上課風貌。孩子們主動發問、細心筆記、熱烈交流,感覺學習之旅的最後一天,學生們已完全融入美國的學習課堂,甚至連相互的專題、文化分享,都可充份交換彼此的想法。

圖5

 

圖6 學生們相當融入美國的學習課堂

 

下午最後一個行程,我們全體師生前往布魯克林的展望公園,沉澱這12天的美國maker之旅。

圖7 飛!啟程返國

 

圖8 旅程劃下完滿的句點

 

終於把所有學生交給家長,希望今晚可以一夜好眠。學生們收穫非常豐富,但從明天開始,迎接他們的可能是⋯⋯堆積如山的考卷和作業!(大驚)

 

備註:若想購買創客相關產品,歡迎洽詢機器人王國商城。

 

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【臺北市職能發展學院 X CAVEDU教育團隊】實戰!人工智能服務與Opendata大數據專題實作​-學員錄取名單

主辦單位:臺北市職能發展學院

培訓單位:翰尼斯企業有限公司

學員錄取名單:

學號Participant Name
10710001魏O儀
10710002阮O裕
10710003李O熹
10710004邱O鈞
10710005蘇O誠
10710006黃O曦
10710007許O升
10710008張O禎
10710009蔡O峰
10710010蕭O山
10710011何O仁
10710012李O峯
10710013謝O吉
10710014龔O如
10710015劉O仲
10710016曾O
10710017陳O中
10710018李O娟
10710019林O昀
10710020宋O哲
10710021董O彤
10710022張O銘
10710023石O倉
10710024白O元
10710025龍O樺
10710026許O賓

上課地點:臺北市中山區玉門街1號 (台北自造實驗室Fablab Taipei)

 

注意事項:

1.第一次上課請遞交學員資料卡、職能進修契約書,1吋大頭照(2張)、身份證正反面影本。

2.受訓期間膳宿自理,受訓期滿全期訓練成績合格者,由本單位發給結訓證書。於進修課程期間,除公假、病假、喪假外,其餘請假事由一律以事假認定。未依規定辦理請假時,均以曠課論。扣除公假及喪假外,請假時數累積達全期課程總時數1/5(含)以上者、曠課時數達全期課程時數1/10(含)以上者或參訓期間行為不檢,情節重大者,勒令退訓。

3.已報名繳費學員因故無法參訓,得於開訓前申請退還所繳費用,未於開訓前申辦者,已繳交之訓練費用,除該班次停辦外,一概不予退還。

 

更多課程詳情,請參閱CAVEDU教育團隊首頁(http://www.cavedu.com)。

[ 智慧機器人大趨勢 ] 2018.08.20- 銀髮族商機驚人! 台廠積極佈局服務型機器人 透過台灣智慧機器人玩具聯盟做跨領域整合 準備搶進全球市場

作者

林裕洋

攝影

林裕洋

主題圖片:pixabay

活動講師

CAVEDU教育團隊 曾吉弘

活動地點

北部物聯網智造基地

活動時間

2018年8月9日,文章轉載、改編自旗訊科技網站,特此致謝!

阿吉老師最近都在忙些什麼呢?除了進行AI人工智慧方面的研究、教學,以及寫作、翻譯之外,8月份,他也應台灣智慧機器人玩具聯盟的邀請,從他自己在麻省理工學院(MIT)擔任訪問學者的經驗,分享智慧型教玩具的發展歷程,以及怎麼樣結合創新思維在教學中,達成寓教於樂的目標。

 

阿吉老師指出,目前市面上最受關注的手機App開發環境,莫過源自於Google子計畫、現由麻省理工工學院維護的MIT App Inventor。該軟體可讓任何熟悉或不熟悉程式設計的人,能以簡單易用的圖型化程式語言,快速創造基於Android作業系統的應用軟體。MIT App Inventor 在全球擁有超過300萬使用者,打造超過2400萬個App,其中台灣使用者排名全球第三,約達 30萬人使用,預計將於今年秋天推出iOS版。

 

CAVEDU教育團隊是 MIT App Inventor 的正式教育推廣夥伴,2008 年初創辦後,就積極推動國內的機器人教育,以出版書籍、技術研發、教學研習及設備販售為團隊主軸,希望能讓有興趣進入這個領域的夥伴們,能夠取得優質的服務與課程。而我們的團隊也將定期舉辦研習會及新知發表,盼望帶給國內的自造者及科學DIY愛好者,更豐富、多元的學習內容,讓機器人教育能夠普及。

圖1 阿吉老師

 

智慧機器人玩具聯盟 幫大家掌握商機

這次研討會的主辦單位是「台灣智慧機器人玩具聯盟」,它是一個為推廣並促進智慧玩具及機器人的產業發展,提升智慧物聯與智造能量而成立的聯盟。聯盟的副總召集人暨資策會服創所主任何偉光說,在經濟部工業局支持、資策會協助下,台灣智慧機器人玩具聯盟於2018年正式成立。他也強調,台灣的ICT產業在全球市場居於領導地位,擁有很強的設計能力和整合能量,只是過去很少有彼此交流的機會。台灣智慧機器人玩具聯盟就是盼望透過讓不同產業,能在同一個平台內進行交流和互動,激發出更多跨領域合作的可能性,使台灣能掌握先機,搶進商機無限的服務型機器人市場。

圖2 台灣智慧機器人玩具聯盟副總召集人暨資策會服創所何偉光主任

 

銀髮族商機驚人 唯應先取得信任與信賴

小編這次有幸參加了8月底在南港展覽館舉辦的「智慧機器人展」,發現已經有更多台灣的業者投入服務型機器人的研發、製造,而銀髮族正是他們所設定主要的目標對象。回到研討會本身,智齡公司「智樂活樂齡活動社群」執行長、同時也是聯盟秘書長李立國,就分享了智慧機器人在銀髮族應用的發展趨勢,更介紹了智慧機器人可能的應用和商業模式。

 

李立國指出,因應台灣進入高齡社會,市面上有許多針對長者設計的產品或服務,智齡公司所設立的「智樂活樂齡活動社群」,就是一個關注於熟齡銀髮族的活動平台。那企業如果想要搶攻銀髮族商機,最重要目標是需要得到長輩的信任,然後進一步取得信賴,而非一昧推銷商品或服務。建議應先從關心長者的日常生活,深入了解他們的真正需求,再提供長者適合的服務或商品。

圖3 智齡公司智樂活樂齡活動社群李立國執行長

台灣的創意與智造能量向來備受全球肯定,只可惜過去欠缺資源整合及跨域交流平台,相關領域的成員多半是獨立奮鬥經營,少有跨域合作,難以得到產業的綜效。所以,台灣智慧機器人玩具聯盟期待能透過跨域合作及垂直整合,推動領域產業的生態鏈結和夥伴關係,幫助產業資源接軌並推動創新發展,發展出台灣(MIT)的自有品牌。

 

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[ 活動預告 ] 2018.09.08 – 欸,麻瓜也能參加的機器人競賽:第1屆線控機器人競賽

作者

趙珩宇

攝影

趙珩宇

協力單位

機器人王國、新北市工具圖書館

活動地點

新北市工具圖書館

活動時間

2018年9月8日星期六早上9點展開

機器人競賽一直是不少大人、小孩十分感興趣的競賽項目,不論是看著機器人透過參賽者的巧思,使它能自主解決競賽目標;或是藉由參賽者靈巧的控制,使機器人敏捷地移動至不同位置。

 

機器人競賽呈M型化發展

然而,目前機器人競賽的發展似乎也呈現M型化的發展趨勢。在台灣,我們能見到高度智慧控制的「智慧電腦鼠」競賽;亦能參加令人熱血沸騰的「RBL格鬥機器人競賽」,還有以人類為樣板的「智慧人形機器人競賽」。這些機器人透過複雜的程式設計、電子控制及巧妙的機構規劃,讓參觀競賽的民眾往往會因此而發出驚呼,但在這些複雜條件下卻似乎減少了嘗試的動力。另一方面,則有以低技術理念為號召的「無用廢材機器人競賽」的出現,透過基本的動力,使參賽機器人能在規定範圍中進行移動,比賽誰先衝出場外即失敗。讓沒有機構、電子或程式能力的民眾,也能參與一場有趣的機器人競賽。

 

什麼是線控機器人競賽?

線控機器人則是透過基本電路,由單一開關控制單一馬達運轉的形式,設計出可遙控的機器人。不僅在製作上較為容易,後續也可搭配基本電路、機構做出各類不同的設計,可以依教師課程需求進行不同的改變。

圖1

 

圖2

 

2017年第0屆線控機器人表演賽

2017年,在新北市政府所舉辦的「新北市Maker Faire」,藉由機器人王國及台北市永春高中的學生合作下,將這個以基本電路所完成的線控機器人進行推廣,於新北市政府內舉辦了「第0屆線控機器人表演賽」。

圖3

 

競賽規則

為立求公平,本屆表演賽中具有以下規範:

  1. 機器人的外型與運動方式,並沒有限制以人形或特定機構,但必須可以在場地內依照參賽選手的控制進行移動。

  2. 機器人大小不得超過20cm x 20cm的正投影範圍,線控距離需要達1公尺以上。

  3. 機器人的馬達得以使用長度40mm以內的6V直流馬達,馬達數量不限,電池限用市面上可買到的3號、4號或9號電池。

  4. 參賽隊伍可以依照個人需求加裝齒輪組,齒輪組不限制使用方式和規格。

  5. 機器人如果使用步行或車輪等方式移動,不得在與場地接觸處使用黏膠。如果造成場地損壞則判定出局,並賠償場地維修費用。

  6. 動力裝置應裝置於機器人身上

  7. 不能裝置會傷害人的物品(如刀、槍、尖銳物⋯⋯等等)。

  8. 不能裝置會發射液體或粉末的裝置

  9. 不能噴火、放電。

  10. 比賽當天機體檢錄完畢後,除基本維修外,不得再進行任何更動。

 

競賽場地則規定為直徑1.8公尺的範圍,而機器人則於該場地中較勁。雖說僅僅是表演賽,但活動依舊以寓教於樂為主,提供參賽學員彼此學習與討論的機會。

圖4

 

圖5

 

2018年第1屆線控機器人競賽

2018年,我們希望將此活動能延續下去,因此今年的活動將在9月8日星期六早上9點舉辦,以避開開學後的家長日時段。而今年活動同樣由機器人王國大力協助,以及新北市工具圖書館提供場地,盼望今年會有更多有趣的作品出現,讓更多創意在活動中彼此激盪。

 

在此,呈現給大家一些「第0屆線控機器人表演賽」的有趣作品:

圖6 這位,難道是傳說中的P嗎?

 

圖7 這是小小兵的蝙蝠車嗎?

 

圖8

 

圖9

 

「第0屆線控機器人表演賽」可以參考這篇文章,謝謝。

 

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[活動採訪] 2018.06.27- 暑期免費科技教育夏令營,可能秒殺,手刀報名!

紀錄撰寫宗諭紀錄攝影宗諭
課程講師臺北市政府教育局局長曾燦金、聯發科技公共事務處總監王秀芬訪問地點臺北市政府教育局402室
課程時間

2018年6月27日 11:30-12:00

 

  為避免暑假可能產生一打二、一打三,甚至一打N的情況,CAVEDU教育團隊提供大家一個網址:

 

http://maker.tp.edu.tw/node/1900

 

請趕快報名,先搶先贏!

圖1 也可掃描QR Code

 

  那是要報名什麼呢?原來,臺北市政府教育局結合財團法人聯發科技教育基金會,辦理科技教育夏令營,讓臺北市106學年度四至八年級學生免費參加體驗,自明天(6月28日)上午十點起開始報名。夏令營從7月23日起,在日新國小、溪口國小、南港國小、長春國小、南門國中、仁愛國中、石牌國中及龍山國中,分八梯次辦理。營會主題跟自造教育與物聯網議題相關。

圖2 科技教育夏令營相關資訊

 

  但是,讀者們以為這樣就結束了嗎?沒有呢,原來我們的臺北市政府教育局曾燦金局長聽了各單位報告後,當場決定加碼,第二波夏令營至少有八個梯次。後續若有進一步消息,CAVEDU教育團隊會跟大家分享,請讀者們持續關注。

圖3 感謝曾燦金局長(中)

 

圖4 感謝聯發科技教育基金會的投入。發表者為聯發科技代表、公共事務處王秀芬總監。

 

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2018 CAVEDU暑期營隊懶人包

紀錄撰寫CAVEDU教育團隊紀錄攝影CAVEDU教育團隊
課程講師CAVEDU講師群訪問地點
課程時間

2018年7月-8月

  各位爸爸媽媽們,還在煩惱漫長的暑假該帶孩子參加什麼營隊或課程嗎?不用擔心,CAVEDU都已經幫您整理好了,而且7、8月份都有喔!

 

  請看(登登登):

圖1

 

適合

年齡

地點

營隊名稱

日期

時間

報名

學齡前

救國團景美教室

月亮班-創意造型積木【創意遊樂園】

0704-0822

每週三10:00-11:00

報名

國小生

救國團景美教室

AI人工智慧機器人【樂高動力機械】

0723-0725

週一~週三 09:00-16:00

報名

國小生

救國團景美教室

AI人工智慧機器人【樂高EV3機器人】

0709-0713

週一~週五 09:00-12:00

報名

國小生

救國團景美教室

AI人工智慧機器人【樂高動力機械】

0707-0825

每週六13:30-15:30

報名

國小生

救國團新店教室

AI人工智慧機器人【樂高動力機械】

0706-0728

每週六、日13:00-15:00

報名

 

圖2

 

【AI自走車營隊】

適合

年齡

地點

營隊名稱

日期

時間

報名

升7年級

以上

救國團

景美教室

那一年我們一起造的車【AI自走車】

0725-0726

週三~週四 09:00-16:00

報名

升7年級

以上

CAVEDU

大本營

那一年我們一起造的車【AI自走車】

0707-0708

周六~周日10:00-17:00

報名

升7年級

以上

FABLAB

TAIPEI

那一年我們一起造的車【AI自走車】

0716-0720

週一~週五 13:30-16:30

報名

 

圖3

 

適合

年齡

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國小升3-升7年級

CAVEDU大本營

小小自造營

0813-0817

週一~週五 09:30-17:00

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  若是各位爸爸媽媽對於哪一個營隊想要更多了解,歡迎來電洽詢:(02)2306-2900;E-mail:service@cavedu.com

 

  名額有限,請百米衝刺報名!

 

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[ 活動紀錄 ] 2018.06.09-創意皂飛車競賽:雙北學校大串連 南科計畫活絡自造氛圍

文字撰寫淡江大學達文西樂創基地紀錄攝影CAVEDU教育團隊
受訪者訪問地點淡江大學同舟廣場
訪問時間

2018年6月9日10:00-17:00

 

  由科技部指導、南部科學工業園區管理局、南科「AI_ROBOT自造基地」與淡江大學共同主辦的全台首辦軌道皂飛車競賽,於6月9日在淡江大學精彩落幕,成功聚集了23隊大小朋友前來秀創意比速度。其中大部分來自雙北各地的小中高、大學師生組隊參加。

圖1 大小朋友一起在淡江大學秀創意、比速度。

 

體驗創新樂趣

  「其實學生自己很難單獨參與到這樣的機會,所以大部分都會是與學校和社團一起。參賽其實也是一個鼓勵孩子表現的舞台,希望這樣的競賽可以幫助引領學生一起體驗自造的樂趣。」 淡江大學研發長王伯昌表示。

 

  經過一番激烈廝殺,淡江大學學生許芝菡隊伍在無動力組脫穎而出抱回冠軍;動力組折返挑戰項目則由雙溪國小創客自造社李英俊老師獨占鳌頭;動力組競速攀登組則由淡江研究生鄭宇均隊伍奪冠。

 

將創意行動化

  「機器組裝是最近在電機系課上才學到的。老師一直鼓勵我們參賽,最後決定與隊友們一起試試看研究,沒想到會得到冠軍,過程中真的學到很多。」許芝菡受訪時指出。

圖2 參賽選手許芝菡(左)

 

  「這次競賽是一個很好的機會,讓學生將自己的想像力付諸實現。只有手作,才能創造更多。觀摩別人的作品,也更能刺激自己的想法,紮根科學基礎。」其中一位帶隊老師游允赫助教盼望這次競賽能持續每年舉辦,使學生可以拓展視野。

圖3 游允赫助教(左)的動力車亦脫穎而出、獲頒殊榮。

 

刺激不同思考

  除了帶孩子參與競賽,雙溪國小創客自造社李英俊老師自己也報名了比賽,更分別在動力組折返挑戰項目奪得第一名以及競速攀登組第三名。組裝的車子速度遠超其他選手,使得現場驚呼連連。

圖4 雙溪國小創客自造社李英俊老師

 

圖5 李英俊老師的動力飛車

 

  「我的車子完全是根據這次競賽的軌道而設計的。」與其他動力組選手不同,李英俊的車子並未裝上馬達,只是巧妙運用了車子本身的動力及螺旋槳,其速度就非常驚人。

圖6 李老師的車子速度飛快

 

  評審李世安表示,這次的競賽競爭激烈,雖然成品材料都是隨手可得並不昂貴,卻也可以做出厲害的作品。這次競賽除了讓雙北地區的大小朋友訓練腦力與想像力,更透過動手做的機會活絡自造教育的文化。

圖7 無動力組的參賽作品

 

圖8 動力組的參賽作品

 

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[ 密技 ] 如何製做出可挑戰「創意皂飛車競賽」動力組的作品

2018年6月9日在淡江大學要舉辦全台第一場,可能也是亞洲第一場,使用無動力小車(Nerdy Derby)軌道的動力攀登競賽。在比賽之前,分享一些製作心得,以及創作時的注意事項。

作者/攝影

腦波弱老闆包辦大部分,感謝允赫、琮琮提供作品,還有紅聲數位的阿凱幫忙畫圖。

文章分類教學文
時間

10分鐘起跳

成本O元起
難度中等
材料表
  • 田宮大腳車*1

  • Linkit 7697 + RoboShield (選購連結),或是 LEGO EV3。

 

  2018年6月9日在淡江大學要舉辦全台第一場,可能也是亞洲第一場,使用無動力小車(Nerdy Derby)軌道的動力攀登競賽。這個比賽還是由科技部指導,南科AI_ROBOT自造基地贊助的喔!

 

  整個活動包括了上午的無動力組工作坊,將由「Maker一哥」鄭鴻旗主持。下午就都是比賽時間了,分成無動力組和動力組,動力組又分成競速攀登組與動力折返挑戰組。比賽詳情可以看這裡:創意皂飛車競賽

 

報名不但不用錢,還有獎金可以領喔!

不過,這篇文章的重點是,如何打造一台可以完成挑戰的車子

 

  首先分析一下軌道,軌道是由四片木板組合而成,中間兩片較高,寬約34mm,高低落差約為6mm,軌道全寬約68mm。

圖1

 

  由此可知,車體設計時,輪胎接地點至車底高度需大於6mm,輪胎內距需大於34mm。

 

  重點在於車體的「重心」位置,四個輪子的接地點所圍起來的區域為支撐區,當坡度改變,不論是上坡或下坡,只要車體重心不要落在支撐區外,就不會翻車了。

 

  重心位置愈低愈好,所以車體零件中比較重的零件,如電池、馬達、EV3主機皆盡量裝在較低的位置。而支撐區愈大愈好,而輪胎的左右距離受限於軌道寬度,只能從增長前後輪距著手,但車體太長,可能會卡在軌道坡度變換的區域,請謹慎選擇。

 

軌道側視全圖:

圖2 (修改自Nerdy Derby所提供的設計圖)

 

  不過,這次車子是沿著軌道跑,軌道除了上下起伏之外,沒有左右轉彎的需求。所以,輪子的轉向、差速機構皆可以不用準備,只要注意車體左右配重,以及左右輪胎受力狀況一致就可以。

 

  由設計圖得知,坡道斜約30度,除了夠力的馬達,你還需要抓地力夠強的輪胎。輪胎斷面較寬、較高的會比較適合。

 

圖3

 

  我們情商了創作者,先把他們的作品分享給大家參考。這是使用LEGO EV3:

圖4

 

競速攀登影片:

 

動力折返影片:

 

  或許你會發現,上述許多條件都是互斥的,例如重心要低但輪胎又要大,然而,創作的樂趣就是在諸多限制中,找到最佳平衡點。

  比賽規則與比賽道具,還是要以主辦單位公告與現場陳列的為準喔。

 

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[Scratch]Scratch Day 2018

 

作者/攝影

曾吉弘

文章分類

活動紀錄

時間
成本
難度
材料表

 

  5/12對於全球的Scratch使用者來說是個大日子,今天就是2018的Scratch Day!自2006年發佈以來,已經是第十三年了。來自世界各地的大小朋友齊聚一堂,一齊歡慶Scratch帶給大家的各種樂趣。阿吉老師(就是我)人在MIT當然也不能錯過啦,對於Lifelong Kindergarten(本文後簡稱LK)團隊,把兩個小時規劃得毫無冷場熱鬧非凡,令我非常佩服。

 

  另一方面,許多攤位乍看之下都是一個亂字,但這符合Mitchel Resnick在LCL課程中提到的 tinkering(修補式學習)精神,雖可能在一定程度上看起來亂糟糟,其實所獲得的遠比「完成這件事」來得更多。失敗的經驗也是很可貴的呢。

 

  當天活動從10:00開始至11:40左右結束,雖然不到兩個小時,但感覺得出每個攤位皆精心規畫過,不管年齡、身分皆可找到一個位子同樂喔!平常很安靜很學術的Media Lab,搖身一變成了遊樂場,熱鬧非凡!Media Lab一樓變成報告處,大廳也掛起了超大的Scratch小貓海報:

 

 

  先來回顧一下,在2017年,全世界共舉辦了500場左右的Scratch day(只要你願意,三個人在一起也算喔!)

 

  穿著藍色T-shirt的LK團隊,逐一上台介紹今天各自負責的攤位,也有不少青少年志工。不知道該如何可以擔任志工,被選上應該會很開心吧!

 

  這個背影就是Mitchel Resnick教授。他的身高應該有190公分,在現場是很好認的。此外,他也受邀參加了5月18至20日,在加州 San Mateo舉辦的Maker Faire Bay Area 進行分享。

 

 

  當天的活動使用了Media Lab的六樓及部分的五樓,分成諸多主題,包括音樂、互動、繪畫、機器人、說故事分享、大型裝置(big things)及烤餅乾(Computational cookies & Codeable cupcakes),詳細如下圖:

 

  活動即將展開,布置得很華麗。

 

  整桌的勞作材料,看了就讓人開心!

 

  這個桌子在示範顏色偵測,有注意到畫面右上角的webcam嗎?小朋友使用樂高積木排在紙上,就可以做出牆壁或水溝,讓角色在遊戲裡跳來跳去。

 

  樂高桌一擺出來,小朋友就不想走啦!

 

  你可以把自己的Scartch專案,在這個大螢幕秀出來給眾人看,也可以接大按鈕來玩。

 

  這個就是大按鈕,可以看到裡面是一個開關接到makey makey板子,再以USB線接上電腦,Scratch便可以知道按鈕有沒有被按下。

 

  另一個使用makey makey的作品,既是翹翹板又可以當成飛機的操縱桿來使用,鋁箔接觸到盤子就會觸發,概念十分簡單。

 

Light play:小朋友使用Scratch,搭配簡易的感測器控制馬達、燈光。

 

  登記Share & Tell 的時間表。每人只有三分鐘,一下就額滿囉。

 

  每個人皆有機會與來自世界各地的玩家碰面。

 

Art bot:Scratch + Wedo,在畫布上畫出簡單的樣式。

 

  看到畫成這樣,就知道有多受歡迎啦!

 

 

  這是傳說中的 Computational cookies 和 Codeable cupcake。現場選好Scratch角色後,做出簡單的樣式(當然也是用Scratch),直接用印表機搭配可食用顏料印出來後,放上餅乾就可以吃了,真的很捨不得吃啊!

 

  這是大頭貼機。有許多道具讓大家拍照,並拿貼紙回家。

 

  現場有看到LK團隊自行設計的Scratchbit,預計明年上kickstarter募資。使用藍牙與電腦連線,有光感測器、加速度計(XY軸)、陀螺儀(Z軸)與指示LED,看來是下一代主推的互動體感核心元件。目前外殼皆是用3DP製造。MIT人員表示,是新設計的電路,所以應該與Micro:bit無關。

 

  從影片可看到操作效果相當靈敏,雜訊處理後的效果也很不錯。現場的3D列印配件,讓Scratchbit可以裝在球拍、呼拉圈、鏟子或帽子上,好想趕快入手啊!

ScratchBit影片

 

  裝在呼拉圈或是桌球拍上都是不錯的應用喔!

 

  這是玩具屋,擺滿了各式各樣Scratch結合硬體的應用,樂高的EV3與Wedo都在這邊。

 

現場拍攝的影片集錦:

 

更多照片請看這:

 

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第十二屆RBL機器人格鬥賽——澳門選手軍容壯盛,奪得冠軍非偶然;台灣選手屢有佳作 實力更需再提升!

【各!位!觀!眾!】

全台最大、最強鋼鐵擂台RBL,真是一屆比一屆緊張刺激!

第十二屆在進入八強賽後,竟然有三場比賽殺入到延長驟死賽,

當中兩場更是進入二度加時賽,真是殺得昏天黑地、難分難解!

四強賽亦不遑多讓,更需運用到影像輔助判決。

最後,雖由澳門選手技高一籌,奪下冠軍,

然而,台灣選手在當中仍然有非常優秀的表現!

一起來看看第十二屆RBL機器人格鬥賽的精彩賽況吧!

 

全台最大機器人格鬥賽——第十二屆RBL機器人格鬥賽,經歷一整天鋼鐵擂台之熱鬥後,比賽結果於3月10日(六)下午五點出爐,由來自澳門的選手何輝同獲得冠軍,國二學生朱柏憲獲得亞軍,季軍則由「Sunday Cup 機器人假日格鬥賽」三冠王及種子講師蔡昇恩獲得。

 

圖1 冠軍何輝同與他的機器人「SECOND」

 

何輝同目前在台灣海洋大學機械系就讀大二,為這屆比賽準備約大半年,他的機器人有幾項特點:首先是機身全由碳纖維構成,不僅輕且強度夠;兩隻手臂最下緣由兩塊類似塑膠長板的構造物組成,使「SECOND」在比賽中多次使用此部分,以正撈方式攻擊對手膝蓋部分成功得分,而手臂下緣這個構造是綜合參考日本的機器人製作而成;另外,SECOND在腳底加裝兩塊大鋁板,他實測給小編看時,把SECOND往後一推,機器人不會摔倒,反而是有防跌倒的功能。何同學認為,這三大特點是他能在冠軍賽一舉擊敗對手的關鍵!

圖2 何輝同同學獲頒比賽冠軍獎金

圖3 冠軍機器人SECOND以正撈方式攻擊對手

 

然而,在這次比賽過程中,有一特別的現象,就是在八強賽全部結束後,確定由兩位澳門選手、兩位台灣選手晉級,形成澳門內戰、台灣互打的情形。此外,若非第三場八強戰,台灣選手在延長驟死賽中驚險晉級,否則四強戰將可能形成三位澳門選手、一位台灣選手的局面。

圖4 四強戰一景

對此,RBL主辦人、瞻營全電子機器人事業部經理盧聰勇認為,來自澳門的選手實力有所提升,台灣選手的實力則持平。至於,為什麼澳門選手的實力會進步呢?或許可以從這次有多位選手參賽的澳門慈幼中學一窺其中緣由。

圖5 澳門慈幼中學的指導老師、選手及機器人

 

這次澳門慈幼中學由戴皓賢老師與馮毅老師領軍,戴皓賢老師接受小編訪問時指出,澳門政府相當重視學生的科研教育,所以每年都會撥下一筆經費,專門給有興趣的學生研究機器人,但這並非只有特定的學校才有,而是只要學校向政府申請,經費多半能批准。另外,澳門每年會舉辦一年一度的大型機器人比賽,然而,因為澳門比賽一年只有一場,所以重視機器人教育的學校多半會去各國找比賽參加,以慈幼中學為例,他們就去過中國、紐西蘭、美國、西班牙等地參加比賽,RBL更是年年都來。

 

在澳門政府積極推展下,近二、三年,在澳門中學生之間,玩機器人的風氣日益盛行。而戴皓賢老師雖然積極帶領學生至各國參加比賽,但成績對他而言並非那麼重要,更重要的是,「透過比賽讓學生學到知識,因為唯有這些知識才真正是自己的」戴老師強調。

圖6 澳門慈幼中學師生,戴皓賢老師(右一)、馮毅老師(左二)。

 

在上午的預賽之後,下午賽事由機器人大亂鬥揭開序幕。機器人大亂鬥分成兩組進行,每一組約有五至六隻機器人在場上拚鬥廝殺,一較高下。而面向舞台左邊的那一組是由澳門慈幼中學的陳澤豪同學獲勝,而面向舞台右邊是由一位相當年幼的小男生獲勝,也算是一個相當奇特的記錄。

圖7 敵雖四伏,我亦不懼(大亂鬥一景)

圖8 驚奇!小小孩獲得機器人大亂鬥優勝!!

 

陳澤濠同學的機器人名叫「泰坦」,泰坦的伺服馬達是裝在手臂上而非一般機器人的肩膀上,優點是手臂比較長,缺點則是力量比較不夠,所以陳同學多利用拉打的方式攻擊,以充分發揮泰坦的優點。

圖9 陳澤濠同學與他的機器人「泰坦」

圖10 泰坦的伺服馬達裝在手臂上

直線競賽部分是由第11屆RBL冠軍戴雍的機器人「見朕騎姬」以最短時間通過獲得優勝。直線競賽主要困難點在於場地上設有好幾排膠帶,所以參賽者的機器人在過膠帶時,要特別花費一番工夫,也有不少參賽機器人正因膠帶的障礙而翻倒至場外,導致無法順利通過直線競賽

圖11 哈哈!我是機器人中的最速男(設計對白)。

 

障礙賽亦是本次賽會的亮點之一。因為場地設置有上橋、連上好幾層階梯的關卡,對於每位參賽者的機器人而言都是考驗。然而,東海高中創意機器人社的機器人卻在障礙賽中有相當亮眼的表現。社員洪長立同學的機器人「RQ」一路闖關,雖然下坡時是以「翻滾」的方式,但仍然成功闖過障礙賽的各項障礙抵達終點。對於這隻機器人身型較小、重心較低的設計,洪同學表示,這隻機器人原本是用來跳舞的機器人,在障礙賽前有特別針對場地進行訓練,或許正是因此能有不錯成績的原因。

圖12 RQ一路穿山越嶺,成功達陣!

 

經過一整天的鏖戰,第十二屆RBL在眾人連連的驚呼聲中落幕。主辦單位亦在賽事尾聲時宣布,第十三屆RBL將於今年九月份舉行。這也不禁令人引頸企盼,台灣選手該如何記取教訓、充分準備,以面對來自澳門甚至各國選手的來勢洶洶?!

圖13 喝!吃我一拳!

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[ 報導 ] 2018.2.9-中科智慧機器人自造基地 新創公司、Maker的應許之地

 

 

[ 報導 ] 2018.2.27-藉由教育與推廣,機器人在產業應用上大進擊,指日可待!!

如果有一天,小七泡咖啡的都變成機器人,我們該怎麼辦!?

 

除了探討機器人應用、機器人教育、機器人推廣之外,

教育,亦是這次在淡江大學舉辦的「教育 X 自造 X 機器人論壇」的主軸,

有分享近期火熱的Micro:bit在中小學的應用,以及大學Maker教育的落實。

一起來看看這次論壇的精彩內容!

作者/攝影宗諭
活動時間2018年2月27日 下午1:30至5:00
活動地點淡江大學守謙國際會議中心

 

淡江大學是南科智慧機器人創新自造基地計畫中,位於北部唯一的衛星基地,因此,自然肩負建設完善機器人自造場域與交流平台的使命。於是,在淡江大學一系列推動計畫中,首先登場的是,2月27日於淡江大學淡水校區守謙國際會議中心舉行的「教育x自造x機器人∞交集」論壇,為後續豐富的課程與競賽等計畫內容揭開序幕。

01-守謙國際會議中心

02-守謙國際會議中心設備新穎

 

1個願景、夢想:當小七賣咖啡的都變成機器人!?

議程中,新漢股份有限公司沈亦中處長提出一個非常遠大的願景,就是機器人取代所有現有人力所進行重複性的事務,使人類生活變得更加美好!他認為,機器人取代人力,將於未來五至十年內發生,幫助人類解決人手無法達成的事。

03-某天早上醒來,小七變成機器人在賣咖啡!?(示意圖)

沈亦中認為,機器人(或機器手臂)的強項在於進行重複性的事務,在這一點上,人無法與機器人競爭;而AI可進行所有有邏輯性的事務,如果是這樣的話,未來,人類的價值在哪裡?經驗,或許是人可以嘗試的路,沈亦中認為,在這一點上,AI、機器人無法取代人類。

04-重複一百遍、一千遍、一萬遍,機器人也不會累。

新漢股份有限公司正在努力的方向,就是培養一群願意用機械手臂進行各種產業應用的人才,幫助他們把程式寫出來。簡單說,就是系統化機器人學教育,讓機器人可以做各種不同事情,例如賣雞排、賣鹹酥雞、做車輪餅、搖手搖茶⋯⋯等等。(口水都快流出來了!)未來,在社會上每個角落,只要是重覆性工作,都可以用機械手臂取代!雖然,目前這只是一個願景,但沈亦中預估,可能在3至5年內,這個現象就會逐步實現在社會上各個角落。

 

除了探討機器人的應用外,這場論壇另一個主軸是:教育。從國中小STEAM教育,一直到大學的Maker教育。

 

1塊板子:Micro:bit的教育現場

麥克Lee土饅頭工坊創辦人李俊德,就介紹近來很火燙的Micro:bit,在STEAM教育上的開展。

05-李俊德(Ted Lee)介紹Micro:bit

 

他舉例,Micro:bit的應用可以與生活經驗連結,像是繪圖小車 計數器⋯⋯等等。

06-Micro:bit小彼特

07-運用Micro:bit製作的繪圖小車(擷取自臉書社團「麥克樂彼特(Micro:bit)太好玩社」,作者為Youmans Yang)

因為Micro:bit的程式並不困難,小編實際看過Ted Lee的介紹後,覺得跟Scratch很類似,同時也可以轉換成JavaScript,可以有很多的變化。因此,可以讓國中小學生充分發想創意,使編程通識教育普及化、縮減數位落差!

08-Micro:bit的程式(擷取自Micro:bit官網)

 

之後,由李俊德等人發起的「大Soobi計畫」,今年還將在3月16日邀請Micro:bit教育基金會新任CEO訪台,並舉辦研討會,大家拭目以待囉!

 

1種教育方式:大學也需要動手做的Maker

淡江大學電機系周建興教授,曾多此與CAVEDU教育團隊合作,他認為,大學也很需要Maker,因為做研究需要一些裝置,就需要Maker,亦即動手並解決問題的人。

09-笑容滿面的周建興教授,與CAVEDU有多次合作經驗。

Maker一定要是工科學生嗎?不一定喔!大學需要Maker來自不同科系,才能激盪出不同火花。以下是周教授實驗室團隊製作出來VR頭盔:

 

 

周教授很重視Maker教育,常帶學生參與亞洲地區的Maker Faire。透過參展,讓學生自信心得到很大鍛鍊與提升,對學生們的人生有很重大影響!以下是他們參加2014東京Maker Faire的一些花絮:

 

 

∞無限創意延伸

淡江大學研發長王伯昌於論壇中指出,未來淡江大學還將舉辦三場機器人相關競賽系列課程,並致力建設完善機器人自造場域及交流平台。盼望此次衛星基地計畫,能在北台灣淡水地區,甚至北海岸地區營造出優良的交流環境,向上培育機器人軟硬整合的設計人才,向下培養學生對機器人的興趣,多方向推廣並營造出具整體性的自造文化。

 

文末彩蛋:Visual components(數位工廠軟體)

在這次論壇中,還介紹了一款數位工廠軟體,名叫Visual components。簡單說,就是工廠老闆的規劃神器,因為這個軟體就像一座虛擬工廠,可以在工廠實體營運前,把想法設備設計出來,然後跑軟體內的數據,看實際讓工廠這樣運作是否可行。小編看了之後,覺得這套軟體蠻實用的,因此介紹給大家,放上軟體網站與相關圖片,請大大們品香!

 

網站:https://www.visualcomponents.com/

10-軟體的介面

 

11-建構起一間虛擬的數位工廠

12-這是「五」力全開、「五」功高強的概念嗎?

 

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